Число и цифра 7. Соседи числа 7

Урок

Математические представления

Тема урока: «Число и цифра 7. Соседи числа 7.

Цель: способствовать формированию образования числа 7.

Задачи:

Обучающие: продолжать знакомить учащихся с числом и цифрой 7, с «соседями» числа 7; формировать навык счета в пределах 7, соотнесение числа с количеством предметов; упражнять в написании цифры 7;

Коррекционно-развивающие: развивать навык устного и письменного счета; развивать память, внимание и мышление через игровые моменты, ответы на вопросы и самостоятельное задание;

Воспитательные: воспитывать личностные качества: усидчивость, трудолюбие, любознательность;

Оборудование: презентация, набор цифр, математические картинки, цветик-семицветик, тетради, ручки, смайлики.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. 

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Тема урока: «Число и цифра 7. Соседи числа 7». (слайд1)

Сегодня мы отправимся с вами в сказочное путешествие с волшебным цветком из сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». (слайд 2)

- Ребята, почему так назвали цветок? Для этого посчитаем лепестки цветка (счет лепестков и их цвета)

- На каждом лепестке для нас задания

2. Актуализация опорных знаний. 

Отправляемся в путь! 

Отрываем первый лепесток «красный» и произносим «Лети, лети лепесток….». Мы попали в город, где живет цифра и число 7, которое мы учим это – 7

- Что это? Это радуга. У радуги тоже 7 цветов. (слайд 3)

- Что это? Это ноты. (слайд 4)

В музыке семь нот: до, ре, ми, фа, соль, ля, си (пропеть с учащимися)

- Ребята, это дни недели. (слайд 5)

Их тоже 7 (назвать дни недели)

Сегодня день недели по счету…..

Вывод: Мы вспомнили число 7, которое учили на прошлом уроке. Молодцы!

- Ребята, сегодня мы еще многое узнаем о цифре и числе 7.

3. Устный счёт.

Продолжаем наше путешествие. Отрываем второй лепесток «оранжевый» и произносим «Лети, лети лепесток….» Мы в городе «Веселый счет»

Задание: Выложите числовой ряд от1 до 7. Проверим правильно выложили числовой ряд. (слайд 7)

Вывод: Ребята, вы правильно выложили числовой ряд.

4. Физминутка. Отрываем третий лепесток «жёлтый» и произносим «Лети, лети лепесток….». Мы в городе «Спортивная».

 Дети выполняют физминутку «Хомка»

(слайд 10)

5. Работа в тетради. Отрываем четвертый лепесток «зелёный» и произносим «Лети, лети лепесток….». Мы в городе «Чистописание»

Задание:

• На что похожа цифра 7? (слайд 11)

Вот семёрка кочерга, у неё одна нога.

Семь точно острая коса, коси коса пока остра.

- Давайте вспомним, как пишется цифра 7?

Алгоритм написания цифры 7: (слайд 12)

* Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведем плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведем наклонную линию. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку

* Письмо цифры 7 в воздухе

* Письмо в тетради по образцу, напишите 7 раз цифру 7. (за хорошее письмо получают смайлики)

Вывод: Ребята, вы молодцы, правильно написали цифру 7.

6. Открытие нового материала. Продолжаем путешествие! Отрываем пятый лепесток «голубой» и произносим «Лети, лети лепесток….». Мы в городе «Открытие»

- А что же мы еще не знаем про цифру 7?

- Мы не знаем, как образуется число 7.

Для этого вспомним:

• Соседи числа 6?

• Какое число стоит перед числом 7?

• Какое число стоит между числами 6 и 8?

• Математические знаки (+, - , =)

Объяснение образования числа 7 на примерах:

• Улитки (слайд 13)

• Рыбки (слайд 14)

Самостоятельная работа детей:

• составляют примеры с использованием набора цифр

• работа в тетради

Вывод: Если к числу прибавить один, то получится следующее число.

Образование числа 6. Работа с кубиками. 7-1=6

Вывод: Если из числа отнять 1, то получится предыдущее число.

Вывод: Число 7 образуется, если к числу 6 прибавить 1

7. Итог урока. Отрываем шестой лепесток «синий» и произносим «Лети, лети лепесток….». Мы в городе «Итоговая»

- Наше путешествие подошло к концу. Мы побывали во многих городах «Счёта», узнали много нового.

- О каком числе, мы говорили на уроке? Посчитаем звездочки. (слайд 15)

- Еще раз на примере посмотрим, как получить число 7? Посчитаем треугольники (слайд 16)

8. Рефлексия. Вам понравился урок? На цветике-семицветике остался последний лепесток «фиолетовый». Прочитаем задание: «Подарки».

Вам ребята, семицветик приготовил подарки.

Учащиеся самооценивают свою деятельность.

Оцени свою работу:

Вы хорошо потрудились. Я вами довольна. Молодцы!

Цель: познакомить с числом и цифрой 7

Задачи:

1. Образовательные

Учить образовывать число 7

Учить записи цифры 7

Продолжать учить пересчитывать предметы

Продолжать учить осуществлять счет в прямом и обратном порядке

Закреплять умение присчитывать и отсчитывать по 1

2. Коррекционно-развивающие

Развивать мышление (анализ - из каких частей состоит цифра, синтез - собрать цифру)

Развивать мелкую моторику (письмо цифры, пальчиковая гимнастика)

Развивать зрительное восприятие (сравнение по цвету)

3. Воспитательные

Воспитание познавательного интереса

4. Здоровьесберегающие:

Планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости;

Следить за правильной посадкой;

Соблюдать режим охраны зрения

Оборудование: числовой ряд, набор цифр, счетный материал, изображение прописной цифры 8, геометрические фигуры

Ход урока: