Числа от 1 до 10

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

1 класс

Учитель: Амзаева З.И.

• Устный счёт
• Чистописание
• Состав числа 5
• Решение примеров у доски и в тетради ( Физминутка ( су-джок )
• Игра «Прибавляем и вычитаем 1»
• Самостоятельная работа (Физминутка)
• Беседа о празднике цветов. Состав числа4,5.
• Работа по учебнику (составление задач по рисунку)
• Математическая раскрасках (работа на ноутбуках и по карточкам).
• Итог урока

• Счёт прямой и обратный

-сосчитать от 2 до 9 и обратно (от 6 до 1),(от 8 до 3), (от 1 до 10);

• Работа с веерами

- покажите число, которое следует при счёте сразу за числом 3?(6?9?)

- какое число мы называем при счёте перед числом2?(5?7?10?)

-покажите соседей числа2, (7,10)

• Работа по диску (М-1), урок 04, зад.3

- внимательно следи за счётом бабочек

• Чистописание

Вид её – как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи её нет

Это – месяц дугой,

Ниже месяц другой,

А теперь –,

Посмотри

получилась цифра…

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.

• Игра «Называй не зевай »(Ребята, вчера вечером я расставила цифры по порядку, а сегодня смотрите, что произошло)

(покажи цифры по порядку )

2 5 9

3 10

8 4

( Каких цифр не хватает, если начинать счёт от 1 до 10? )

• Запишите в тетрадь цифры, которых не хватает. (1,6.7)

• Какие математические выражения можно составить используя эти цифры?

2,3,5 1,6,7

2. Работа по диску М-1,урок08, зад11(цепочка действий-5),

2. Работа по диску М-1,урок08, зад.9 (соедини выраж. с числом)

3. Работа у доски и в тетради

8+1= 7+1= 6-1=

4+1= 3-1= 9-1=

(Вывод: Если к числу прибавляем 1, получаем следующее за ним при счёте число, если вычитаем, то предыдущее)

Физминутка

(су-джок )

4. Игра молчанка « Прибавляем и вычитаем 1» (ответы дети показывают на веерах)

5.Самостоятельная работа

( =)

7* 6 8*9 5*6

4*3 2*1 9*10

Физминутка

(ветер дует…)

6.Работа по диску М-1,урок 08,зад12 (раскраска цветка-состав числа4,5)

7.Работа по диску «Баба-Яга учиться считать» Составление задач по рисунку

7.Работа по учебнику (Составление задач по рисунку )

8. Работа по группам:

Диск «Баба-Яга учиться считать»-раскраска

Раскраска (карточки)

Итог урока :

Ребята, над чем мы сегодня работали на уроке?

Над чем вам было интересно работать на уроке?

В чем испытывали затруднение?

Что не получилось?

Над чем нам с вами нужно ещё поработать?

Поднимите, пожалуйста, руки те, кто остался доволен самой после урока?