МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №181» г.о. Самара
План – конспект
музыкального занятия
в подготовительной к школе группе
на тему:
«С дне м рождения, Самара»
Самара 2016
Программное содержание:
Расширить представление детей о родном городе Самаре – крупный, промышленный, культурный, многонациональный центр Поволжья.
Формировать нравственно-патриотические чувства.
Воспитывать интерес и желание узнать, полюбить место, где родился, сохранить и приумножить красоту и богатство малой Родины.
Развивать память, мышление, связную речь.
Обогащать и активировать словарь новыми понятиями: многонациональный, промышленный, самарчане, крепость, краковяк, кадриль.
Методические приемы:
Использование произведений: песни, классических произведений, русской народной музыки.
Чтение стихов.
Просмотр видео фильма.
Прослушивание аудио записи.
Рассматривание иллюстраций.
Составление рассказов.
Проведение игры «Брей ринга».
Конструирование из бумаги и бросового материала.
Рассказ воспитателя.
Развивающие игры: «Продолжи…», «Где находиться эта достопримечательность».
Предварительная работа:
Экскурсия по микрорайону.
Экскурсия к достопримечательностям.
Рассматривание иллюстраций о городе.
Сюжетно -ролевая игра «Экскурсия по городу».
Викторина «Город, в котором я живу».
Организовать выставку детских рисунков «Мой город».
Составление рассказов о городе.
Игры народов Поволжья.
Разучивание песни о Самаре сл. Бурыгина, муз. Ю. Банковского; танцев: краковяк, кадриль.
Ход занятия.
Звучит музыка (Ю. Банковского), в зал входят дети, встают полукругом.
Дети исполняют песню «Самара» сл. Бурыгина, муз. Ю. Банковского.
Дети читают стихи:
Ребенок: Ничего нет лучше, краше
Милой Родины твоей!
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней.
Ребенок: Вспоминай их добрым словом –
Слава им борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Ребенок: А преданья старины
Забывать мы не должны
И про эту старину
Я рассказывать начну,
Чтобы люди знать могли
О делах родной земли…
Воспитатель: Послушайте рассказ об историческом прошлом нашего города.
(рассказ воспитателя или просмотр фрагмента видео фильма).
«В 1586 году по указу царя Федора Иоанновича была построена крепость
Самара. Строилась Крепость всего 1-1,5 месяца. Срубы сооружались из
привезенных пронумерованных бревен. Одновременно с крепостью
сооружалась Соборная церковь. Место для поселений и пристани было очень
удобно. Из волжской степи к гавани подходили караваны верблюдов, здесь
товары перегружали на торговые суда, стоящие в гавани в устье северного
рукава реки Самара.
Выбирал место и возводил крепость князь Григорий Засекин. Он же и стал
ее первым воеводой. Крепость Самара возводилась для защиты государства
российского от нашествия неприятелей, ногайцев, а также для торговли.
Воспитатель предлагает детям провести игру брей ринг. Дети делятся на две
команды «Самарчане», «Волжане».
Проводится игра «Продолжи»
Наш город раньше называется…
Самара расположена на …
В городе много…
Луна-парк это…
В ботаническом саду много…
Воспитатель: в городе живут люди разных национальностей. У каждого народа свой язык, песни, танцы.
Звучит музыка. Дети исполняют танец кадриль.
Продолжается игра брей ринг. Проводится игра «Где находится эта
достопримечательность». Дети выбирают любую фотографию и
рассказывают по плану:
Как называется.
Описание памятника или достопримечательности.
Чем знаменито.
Показать на карте города место ее расположения.
Эксперты подсчитывают фишки (за правильный ответ одна фишка).
Воспитатель: Жизнь человека на Земле не бесконечна. Но некоторые люди за свою жизнь успевают сделать много полезного для других, что их имена долго вспоминают с благодарностью и уважением. В честь них называют города и улицы.
А в нашем городе есть улицы, названые в честь великих людей?
(Выслушать ответы детей и просмотреть фрагменты видео фильма: Л.Н. Толстой, А. Толстой, М. Фрунзе, Ю. Гагарин, В.И. Чапаев. Звучит музыкальный отрывок из Седьмой симфонии Д.Д. Шостаковича. Просмотр видео: Самара во время Великой отечественной войны. Рассказ о Памятнике самолете ИЛ – 2)
Воспитатель: Закончилась ВОВ победой советского народа. Все приступили к мирной жизни, великим стройкам. (Показ фрагмента фильма «Строительство Самарского ГЭС»)
Дети исполняют танец краковяк.
Воспитатель: Самара крупный промышленный и культурный центр Поволжья – почему мы так говорим?
(Ответы детей о вокзалах, театрах, учебных заведениях, заводах, фабриках)
Воспитатель: Мы хозяева города. Каким будет город в будущем.
(ответы детей)
Рассматриваются макеты города, выполненного детьми и их родителями.
Конструирование. Изготовление поделок их бумаги и бросового материала.
Чтение стихов о городе.
Подведение итогов.
199
178 045 
