СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ботанический сад

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект к презентации. Урок Ботанический сад 1 класс программа "Перспектива"

Просмотр содержимого документа
«Ботанический сад»

Конспект открытого урока по предмету «Окружающий мир» по теме БОТАНИЧЕСКИЙ САД,

проведённого в 1 Б классе лицея № 486

учителем Гусевой Натальей Викторовной.


Цель урока: 

Формировать представление о ботаническом саде как просветительском и научном учреждении.

Задачи урока:

  • познакомить с некоторыми растениями ботанического сада;

  • познакомить детей с историей его возникновения,

  • развивать творческие способности детей,

  • воспитывать любовь к природе и умение ценить её красоту.

Планируемые достижения:

  • понять цели организации ботанических садов, их значимость для человека;

  • научиться любоваться образцами садово-парковых ландшафтов, уникальными растениями;

  • усвоить правила поведения в ботаническом саду.

Формируемые УУД:

Личностные :

  • смыслообразование, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется;

  • нравственно-эстетическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания

Регулятивные:

  • целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

  • планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

  • оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения;

  • саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий.

Познавательные:

Общеучебные универсальные действия:

  • выделение и формулирование познавательной цели;

  • осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

  • контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Логические универсальные действия:

  • анализ объектов с целью выделения признаков

  • синтез — составление целого из частей,

  • установление причинно-следственных связей;

  • построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные:

  • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

  • разрешение конфликтов – выявление, идентификация

  • управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;


Этап урока

Действия учителя

Слайд

Действия учеников

УУД

Орг. момент.

Проверьте, всё ли готово к уроку: учебник, тетрадь, пенал с цветными карандашами, карточки с изображениями растений, карточки с их названиями, небольшие белые квадратики (изображения цветов для рефлексии)

1-2

Проверяют наличие принадлежностей на парте.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


Закрепление изученного

О чём на прошлом занятии мы говорили на уроке?

Кроссворд поможет нам вспомнить некоторые из них


3

О чудесных цветниках

Дети заполняют клетки кроссворда.

Познавательные: Общеучебные

Логические

Коммуникативные:



- Что объединяет эти растения?

- Что такое ботаника?

- Можем ли мы выйти на улицу и увидеть все эти растения в окружающей нас обстановке?

- Где можем их увидеть?


- эти растения красиво цветут

- их нельзя встретить в дикорастущем состоянии в нашем городе


Можем увидеть их на газонах, в домах и в Ботаническом саду


Целеполагание

Отправляемся в Ботанический сад

Сегодня мы должны ответить на вопросы:

Что такое Ботанический сад?

Для чего люди разводят сады?

Пополнить свой словарик.

Узнать о новых необычных растениях

Научиться интересно о них рассказывать , а так же научиться слушать своих товарищей

4 - 5












Целеполагание












ботаника

сад



Работа по теме

Немного истории.

В 1714 году царь Петр I повелел заложить на берегу реки Карповки Аптекарский огород - питомник для разведения лекарственных и других полезных растений

для нужд армии и флота.

Но не только. Редкие и интересные заморские растения также попадали сюда. Более того, собирание "куриозных и чуждых" растений было одной из обязанностей его сотрудников и прилежно беречь их зимой. Коллекции ширились, богатели. Одни растения выписывались из-за границы, другие привозились учеными из экспедиций

К середине 18 века в Петербургском питомнике выращивалось уже около 300 видов лекарственных растений, которые после сушки и специальной обработки поступали в аптеки. В 1735 году Аптекарский огород был переименован в Медицинский сад. В нем начали выращивать не только лекарственные, но и декоративные растения. Для теплолюбивых заморских видов была выстроена оранжерея.
С развитием медицины и появлением новых лекарственных средств, потребность в лекарственных травах стала постепенно снижаться. Все большее внимание уделялось научным наблюдениям: собирались гербарии, преподавали выделившуюся с 19 века в отдельную науку ботанику,

Парк-дендрарий, заложенный в 18 веке, представляет виды растений различных уголков России и стран Европы, Азии и Северной Америки.

К середине века собрание Ботанического сада Петербурга было одним из богатейших в мире, даже, несмотря на страшное наводнение 1824 года уничтожившее многие ценные экземпляры. К сожалению, это был не последний случай массовой гибели экспонатов музея флоры… В Великую Отечественную войну, несмотря на усилия его сотрудников, погибли тысячи растений. Почти все пришлось начинать сначала.

Оранжерейная коллекция, орхидеи, ирисы – гордость Ботанического сада на Аптекарском острове…

Кроме этого – гербарий, музей, научные здания, библиотека…




6 - 17














































































Словарь – оранжерея, дендрарий




гербарий


Личностные




































Оранжерея













дендрарий

Работа по теме

Ребята подготовили рассказы о некоторых интересных растениях, вы слушайте и среди рисунков, разложенных на партах, пробуйте отыскать растение, о котором говорят.











Физкультминутка.





















































































































По традиции в этот день Ботанический сад открыт почти всю ночь,

О времени его цветения Ботанический сад традиционно объявляет заранее.


Посмотрите, как красиво и недолго, всего одну ночь, цветёт «Царица ночи»











19








20



21









22













23












24



















25

















26









27













28














29

















30



Рассказывают заранее подготовленную информацию.


Ищут на парте подходящие изображения, вывешивают на доску.


Азалии – удивительно красивые цветы. В Санкт-Петербургском Ботаническом саду находится самая большая коллекция этих цветов во всей России – есть, чем полюбоваться.

Смотреть на азалии лучше днем – именно тогда они проявляются с наилучшей стороны в дневном освещении.


В одной из оранжерей Ботанического сада есть бассейн диаметром 12 метров. Каждый год летом и осенью здесь распускается цветки гигантской кувшинки виктории - регии, листья которой достигают двух метров в поперечнике и способны выдержать вес до 60 кг.


Плод цитрона похож на человеческую руку.

В отличие от других цитрусовых растений, у цитрона плод не круглый и не шарообразный, а в виде кисти руки человека. Когда он созреет, будет не только похож на человеческую руку, но и размером с нее. Плоды цитрона в пищу не употребляются, а цедра (верхний слой кожуры) используется в медицине и косметологии – для изготовления эфирных масел.


Из коры пробкового дуба изготавливают пробки.

Дерево не имеет прочной древесины, в отличие от других дубов. Кора этого дуба очень неровная и бугристая. Наросты коры используются для изготовления пробок. Чем толще слой нароста, тем дороже пробка, Каждые десять лет в промышленных масштабах эту пробку срезают, в принципе, не нанося никого вреда растению: пробка нарастает снова.

Испанский мох. Испанским его назвали индейцы в США. Мох напомнил индейцам густые бороды испанских мореплавателей, приехавших в Америку в 16 веке. Длина мха может достигать трех метров, хотя живое растение составляет всего 15-20 см от этой длины. Дело в том, что стебли, которые отмирают, цепляются за молодые побеги и образуют «бороду». У этого растения корни находятся внутри листочков, Снаружи их нет. Чешуйки растения улавливают питательные вещества из влаги».



Насекомые прилипают к листьям жирянки.

У нее на листочках из желёзок выделяется клейкое вещество- и насекомые прилипают. Белые пятнышки на листочках – это белокрылка, вредитель нашего сада.



Росянку можно встретить в лесах Ленобласти.

Клейкое вещество на листьях растения парализует насекомых. После этого лист закрывается, захватывая жертву полностью. Росянка занесена в Красную книгу – ее осталось мало.

Земляничное дерево – красивое вечно зеленое дерево. Название дерево получило из-за некоторого сходства плодов, которые растут на рыхлых свисающих кистях, с ягодами земляники. Эти плоды съедобны, из них варят варенье. Летом дерево сбрасывает кору. Листья держатся один год и опадают вместе с корой. Если стоит сильная засуха, то листья остаются на дереве ещё на год.

Мимоза стыдливая «прячется» при малейшем прикосновении.

Мимоза стыдливая – небольшое растение до 60 см в высоту. Свое название оно получило от удивительной особенности листьев. Листья мимозы очень чувствительны, и при малейшем прикосновении они сжимаются – «прячутся, стыдятся».

Однако это растение не такое уж и стыдливое, каким кажется поначалу. Оно очень ядовито и может вызвать отравление скота на пастбищах.


Под этим именем у древних греков были известны разные растения, плоды которых употреблялись в пищу; плоды его —костянки величиной со сливу, очень вкусны.

Это растение растет в стоячих и медленно текущих водах.. Из семян и корневища добывается мука.

Попытаемся смочить лист лотоса. Ничего не получается. Влага сразу же скатывается с листа. Семена у лотоса всхожи даже через 200-250 тыс. лет.


Кактус-лиана Селеницереус крупноцветковый, известный под именем "Царица ночи", одно из старейших растений нашего Ботанического сада – оно выращивается уже почти 190 лет – с 1824 года. Родина растения — тропические леса Центральной и Южной Америки.

В единственную ночь в году петербуржцы традиционно идут на поклон к знаменитой "Царице ночи" – кактусу, распускающемуся на несколько ночных часов в Ботаническом саду Санкт-Петербурга. Цветок кактуса пахнет, как свежеиспеченный ванильный пирог.



Просмотр видео

Общеучебные

Коммуникативные








































































































































































































































Регулятивные


Физкультминутка.


31



Практическая работа

Работа с учебником с 24 - 25

32-36

Работа в тетради.

Если есть время

Общеучебные

личностные

Рефлексия


Заглянем в словарик: какие новые слова вы узнали….

Можете ли вы ответить на вопрос – зачем люди разводят ботанические сады?

Перед вами – маленький цветок (карточка для каждого)


Раскрасьте его так: если вам было интересно, вы узнали много нового, сами смогли поделиться опытом и получили положительный заряд – красным.

Если ничего нового и необычного не узнали – жёлтым.

Если вам было скучно, не интересно, вы остались в плохом настроении – синим.

37








38










39

На доску помещены слова из словарика


- изучать, показывать людям…















Раскрашивают цветы, собираем корзину.

Регулятивные