Блокада Ленинграда

Дети блокадного Ленинграда

Подготовила учитель начальных классов

О.М.Головко

Класс: 3

Цель: развивать патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину, свой народ.

Задачи:

- познакомить учащихся с исторически значимыми для страны датами и событиями блокадного Ленинграда;

- прививать интерес к истории;

- воспитывать уважение к старшему поколению;

- формировать чувство сострадания, любви и гордости за Родину, за подвиг, совершённый русским народом.

Оборудование:

- проектор;

- компьютер; экран.

-презентация.

Ход мероприятия.

Учитель: День 27 января объявлен Днем воинской славы России в память о подвиге жителей г.Ленинград(ныне Санкт-Петербург), переживших страшную блокаду длиной в 900 долгих дней и ночей.

Как хорошо проснуться на рассвете,

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны!

(Под музыку «Пусть всегда будет солнце» выбегают дети, берутся за руки и танцуют). Слышатся выстрелы, рёв самолётов, дети садятся, закрывают головы руками. Затем по одному встают и говорят:

Ученик 1: Немцы стремительно прорывались к городу и с июля из Ленинграда стали вывозить жителей и расположенные в городе заводы и фабрики.

Ученик 2: На защиту города поднялись все его жители: 500 тысяч ленинградцев строили оборонительные сооружения, 300 тысяч ушли добровольцам в народное ополчение, на фронт и в партизанские отряды.

Ученик 3:На момент установления блокады в городе находилось 1 миллион 544 тысячи человек, в том числе около 400 тысяч детей.

Ученик 4:В пригородных районах, то есть тоже в кольце блокады, осталось 343 тысячи человек.

Ученик 5:В сентябре, когда начались бомбардировки, обстрелы и пожары, многие хотели выехать, но пути уже были отрезаны.

Ученик 6:Вечером 8 сентября, в 18 часов 55 минут на Ленинград обрушился невиданный ранее по ударной мощи налет вражеской авиации.

Ученик 7:Только за один заход бомбардировщиков на город было сброшено 6327 зажигательных бомб. Черные клубы дыма от 178 пожаров потянулись к небу.

Ученик 8:Гитлеровцы быстро наступали, окружив кольцом город Ленинград. Осталась лишь узкая полоска водного пространства по Ладожскому озеру, которая связывала Ленинград и большую землю, но и её фашисты обстреливали с воздуха.

Ученик 9:Началась самая страшная осада города в военной истории – блокада Ленинграда. Что такое блокада? Из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на машине. Все пути к нему на суше захвачены фашистами. Все ленинградцы встали на защиту любимого города.

Ученик 10: Ты помнишь, ты помнишь, товарищ,

Пусть память о том тяжела,

Как вьюга сквозь отсвет пожарищ

По улицам мертвым мела?

Мы насмерть умели сражаться,

Мы горе испили до дна.

Ведь мы же с тобой ленинградцы,

Мы знаем, что значит война.

Учитель (в это время дети рассаживаются по местам) В Ленинграде начался голод. Продукты люди получали по норме. Население стало получать самую низкую норму за всё время блокады - 250 граммов на рабочую карточку и 125 граммов - на все остальные.

Ничто не имело цены: ни драгоценности, ни картины, ни антиквариат. Только хлеб. В булочные стояли огромные очереди.

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных истома,

И щёки белые, как мел.

- Где твоя мама, мальчик?

- Дома.

- А где твой дом, сынок?

- Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит,

Он тоже знает: хлеба нет!

Мини - сценка «Праздничный обед в детском доме».

Мальчик: Однажды в нашем детском доме был праздничный обед. Праздничный – это значит из трёх блюд. О том, что будет обед из трех блюд, наши ребята знали заранее.

Девочка. Сегодня, ребята, у нас будет обед полный: первое будет, второе и третье.

Учитель: Что же будет ребятам на первое?

Девочка. Макароны по-флотски?

Мальчик. Жаркое? Рагу? Гуляш?

Ведущая: А Мишка Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.

Мишка: Из сурепки он будет, из сурепки!

Девочка. Из сурепки? Так это ж отличный суп!

Ведущая. Вслед за супом получат ребята и второе. Что же им на второе будет?

Мишка: Котлеты из хвои! К хвое — бараньи кишки добавят.

Девочка. Ух ты, кишки добавят! Так это ж отличные будут котлеты!

Мальчик. Что же будет сегодня на третье?

Девочка. Компот из черешни?

Мальчик. Запеканка из яблок?

Девочка. Апельсины?

Мишка Кашкин. Кисель сегодня будет. Кисель-размазня из морских водорослей – ламинарии.

Мальчик. Повезло нам сегодня. Кисель из ламинарии. Сахарину туда добавят. По полграмма на каждого.

Все. Сахарину? Вот это да! Так это же просто объеденье!

Свыше 640 тыс. ленинградцев погибли от голода.

Презентация:

Слайд: К декабрю 1941 года город оказался в ледяном плену. Улицы и площади занесло снегом. Не было топлива и электроэнергии. Истощенные голодом, обессилевшие и измученные непрерывными бомбежками и обстрелами, ленинградцы жили в неотапливаемых комнатах с заделанными окнами, потому что стекла были выбиты взрывной волной. Тускло светились коптилки.

Слайд: Не работал водопровод. За водой для питья приходилось ходить на набережную Невы, с трудом спускаться на лед, брать воду в быстро замерзающих прорубях, а потом на санках под обстрелом доставлять ее домой.

Слайд: Смерть входила во все дома. Изнуренные люди умирали прямо на улицах. Но Ленинград жил и работал. На заводах выпускали боевую продукцию. Мужчины, женщины и подростки стояли у станков. Завод бомбили, в цехах возникали пожары, но никто не покидал рабочих мест. Из ворот заводов ежедневно выходили танки и шли прямиком на фронт.

Слайд: Несмотря ни на что город жил своей жизнью: работал театр, школы. Но путь ребят до школы был очень опасен: кругом стреляли. Да и не все ребята доходили до назначенного места – они просто умирали от голода. В классах было холодно. Везде стояли печки «буржуйки». Все сидели в шубах, шапках и рукавицах. Писали на старых газетах карандашами. Чернила замерзали на морозе. Слайд

На парте осталась открытой тетрадь,

Не выпало им дописать, дочитать.

Когда навалились на город

Фугасные бомбы и голод.

Им было всего лишь 12,

Но были они – ленинградцы.

А после школы дети шли на крышу и дежурили там, тушили зажигательные бомбы или работали в госпитале.

Слайд: В блокадном Ленинграде работающее радио означало, что еще не все кончено, что еще есть надежда. Для людей, которые не выключали радио, звук работающего метронома был, как биение сердца страны: раз оно еще не утихло, то это нужно и дальше держаться и не оставлять надежду. Этот равномерный и очень простой звук немного успокаивал людей, позволял им ощущать хоть какую-то уверенность.

Звук метронома. У трансляции метронома было и техническое значение. Во-первых, этот звук передавали, чтобы проверить, есть ли связь. Во-вторых, он был нужен, чтобы предупредить население о авианалетах и обстрелах. Значение 50 ударов в минуту означало, что можно не волноваться, и сейчас все спокойно. А вот 150 ударов в минуту не только звучали слишком быстро и тревожно, но и предупреждали о налетах.

Слайд: В самый тяжелый период блокады по замерзшему Ладожскому озеру была проложена трасса. Ленинградцы назвали её «Дорогой жизни», потому что доставляли по ней в город продовольствие, вооружение, боевые припасы, а обратно вывозили больных, стариков и детей.

Слайд: Немцы всячески старались оборвать эту нить, связывающую блокадный город со страной, нанося вражеские удары с воздуха. Но благодаря мужеству и силе духа ленинградцев, Дорога Жизни жила сама и дарила жизнь великому городу.

Гитлеровцы надеялись, что ленинградцы будут обессилены и перестанут защищать город. Но они просчитались!

Слайд: Хуже всего приходилось детям. Многие знают печальную историю 11-летней ленинградской школьницы Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой, но у нее хватило сил и мужества вести дневник.

Таня умерла в возрасте 14 с половиной лет. Дневник сегодня выставлен в музее истории Ленинграда.

Слайд: Планы фашистов не сбылись. Геройски защищали город пехотинцы, танкисты, моряки Балтийского флота. Снаряды рвались повсюду. Ни на минуту не покидала ленинградцев вера в победу. Самая страшная осада города в военной истории человечества длилась 871 день.

27 января 1944 года войска Ленинградского и Волховского фронтов сломали оборону немецкой армии, разрушили её главные силы.

Слайд: По дороге из Питера к Ладоге у станции Ржевка неожиданно вырастает на придорожном холме белая каменная ромашка – «Цветок жизни». Это памятник детям блокадного Ленинграда.

Блокада Ленинграда - трагичная и великая страница российской истории, унесшая более миллиона человеческих жизней.

В холода, когда бушуют снегопады

В Петербурге этот день особо ждут, –

Город празднует День снятия Блокады,

И гремит в морозном воздухе салют.

Это залпы в честь свободы Ленинграда!

В честь бессмертия не выживших детей…

Беспощадная фашистская осада

Продолжалась девятьсот голодных дней.

Учитель: Наше мероприятие подошло к концу. И я хочу закончить свое выступление словами из песни «Пусть всегда будет солнце!».

Мини - сценка «Праздничный обед в детском доме».

Мальчик: Однажды в нашем детском доме был праздничный обед. Праздничный – это значит из трёх блюд. О том, что будет обед из трех блюд, наши ребята знали заранее.

Девочка. Сегодня, ребята, у нас будет обед полный: первое будет, второе и третье.

Учитель: Что же будет ребятам на первое?

Девочка. Макароны по-флотски?

Мальчик. Жаркое? Рагу? Гуляш?

Ведущая: А Мишка Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.

Мишка: Из сурепки он будет, из сурепки!

Девочка. Из сурепки? Так это ж отличный суп!

Ведущая. Вслед за супом получат ребята и второе. Что же им на второе будет?

Мишка: Котлеты из хвои! К хвое — бараньи кишки добавят.

Девочка. Ух ты, кишки добавят! Так это ж отличные будут котлеты!

Мальчик. Что же будет сегодня на третье?

Девочка. Компот из черешни?

Мальчик. Запеканка из яблок?

Девочка. Апельсины?

Мишка Кашкин. Кисель сегодня будет. Кисель-размазня из морских водорослей – ламинарии.

Мальчик. Повезло нам сегодня. Кисель из ламинарии. Сахарину туда добавят. По полграмма на каждого.

Все. Сахарину? Вот это да! Так это же просто объеденье!