Беседа по валеологии

Валеологическая беседа.

Тема: «Что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО».

Цель: Формирование знаний у детей о гигиенических нормах.

Развитие слухового, зрительного, тактильно- двигательного восприятий через

содержание беседы.

Закрепление и активизация словаря по теме «Предметы гигиены».

Воспитание правильного отношения к здоровому образу жизни.

Ход беседы.

I. Организационный момент.

- Добрый день (привет), ребята! - Добрый день! Привет!

- Что будем делать? - Будем слушать, говорить, играть.

- Верно. Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить о чем-то интересном…

Вбегает девочка (руки и лицо грязные).

- Ты ли это, …? - Да, это я.

- Почему у тебя такие грязные руки, лицо? - Я рисовала, ела конфеты.

- Ребята, хорошо ходить с грязным лицом и руками?

- Нет, плохо!

- Иди, …, и хорошо вымой руки с мылом и лицо.

Девочка уходит и возвращается чистой.

II. – Ребята, посмотрите друг на друга, посмотрите на свои руки. Руки, лица чистые?

-Да!

-Вы мыли руки, лицо, когда мыли?

-Да мыли. Мыли утром, когда поспали, перед

едой мыли руки.

-Молодцы, а сейчас давайте посмотрим, что может случиться, если мальчик или девочка не любят умываться.

«Что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО».

… Если сын чернее ночи,

Грязь лежит на рожице,

Каждый знает- это ПЛОХО

Для ребячьей кожицы.

…(Зарядка)

Если мальчик любит мыло

И зубной порошок-

Этот мальчик очень милый,

Поступает ХОРОШО.

…Этот в грязь полез

И рад, что грязна рубаха.

Про такого говорят:

«Он ПЛОХОЙ, неряха».

… Этот чистит валенки,

Моет сам галоши.

Он хотя и маленький,

Но вполне ХОРОШИЙ.

… Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И утята, и котята,

И жучки, и паучки…

… Он один не умывался

И грязнулею остался…

- Ребята, почему «Грязнуля» такой грязный?

- Мальчик не умывался, не мыл руки, не чистил

зубы.

- Что нужно, чтобы быть чистым? - Мыло,…

- Нужны предметы гигиены. Будем играть?

- Да, будем играть.

Младшая группа: «Чудесный мешочек» (по картинке).

Старшая группа: «Назови верно» (подкладывают таблички).

Подготовительная группа: «Дай такой» (по устному или письменному предъявлению).

… Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А не чистым трубочистам

Стыд и срам, стыд и срам!

Да здравствует, мыло душистое

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок…

Всегда и везде:

Вечная слава воде!

III. Итог беседы.

-Ребята, хорошо быть грязным? -Нет.

-Можно не чистить зубы, не умываться, не мыться, ходить в грязной одежде?

-Нет, нельзя.

-Давайте с вами составим правило и запомним его:

Нужно: чистить зубы,

мыть лицо и руки (умываться, мыться),

быть опрятным.

Грязный человек - больной и слабый.

Чистый человек - здоровый и сильный.

Опрятный человек - красивый.

Физминутка.

- Что делали? - Мы слушали, говорили, играли.

А сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм. К. Чуковский «Мойдодыр».

P.S.В беседе были использованы фрагменты мультфильмов «Что такое хорошо и что такое плохо» и «Мойдодыр».

КГБОУ «Озерская общеобразовательная школа-интернат».

Валеологическая беседа

Тема: