"Берегите животных!"

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 122» Старшая группа №4 «Звёздочка» Проект «Берегите животных» Выполнила: Воспитатель: Бондаренко О. Н.

«Любите и берегите животных!»

Стремись животных защищать, они ведь – братья наши! Стремись чуть-чуть добрее стать, мир этот сделать краше!

Их дружба крепкая верна, животные, как люди! И нам их доброта нужна, кем без добра мы будем?

Основные положения

Тип проекта – долгосрочный.

Вид проекта – образовательная область «социально-коммуникативная».

1.1.Проект «Берегите животных» проводится в МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №122» в старшей группе.

Цель : создание условий для развития поисковой деятельности, познавательных и творческих способностей детей, воспитание нравственных чувств и благожелательного отношения к окружающему.      

1.2.В проекте принимают участие воспитатели группы, родители и дети старшей группы.

Порядок проведения проекта

Проект проводится в четыре этапа:

1 этап – подготовительный. (декабрь)

2 этап – проведение проекта « Берегите животных» (декабрь - март)

3 этап – оформительский (январь - март).

4 этап – применение и использование материалов проекта (в течение учебного года).

Проведение проекта

  На первом этапе проводится работа с детьми и их родителями:

• Подбор произведений художественной литературы о животных, стихотворений

Цель: расширение детского кругозора.

• Подбор иллюстраций на тему:» Дикие животные нашего леса».

Цель: создание условий для формирования представлений о животных наших лесов.

• Создание предметно-развивающей среды для организации сюжетно-ролевых игр.

Цель: создание условий для закрепления полученных знаний, воплощение их в игровую деятельность.

• Приобретение и изготовление дидактических игр.

Цель: обогащение и расширение представлений детей о животных.

• Оформление родительского уголка: консультации, рекомендации по теме проекта.

№ п/п

Тема

1.

Возраст детей

  Проект «Берегите животных»

Планируемые результаты реализации ФОП

  Старшая группа

Перечень традиционных и вариативных формы, методов и средств обучения

  ребёнок имеет представление о живой природе разных регионов России, может классифицировать объекты по разным признакам; имеет представление об особенностях и потребностях живого организма, изменениях в жизни природы в разные сезоны года, соблюдает правила поведения в природе, ухаживает за растениями и животными, бережно относится к ним;

РППС

  Познавательно-исследовательская деятельность и экспериментирование, Речевая деятельность, метод проектов, поисковая.

  Городское пространство, медиа, альбомы, фотографии, художественная литература, плакаты, фонотека и др.

РППС

• 1.Пополнение уголка природы новыми материалами по теме.
• 2.Подбор фотографий, иллюстраций о животных.
• 3.Подбор художественной литературы о животных.
• 4.Альбомы «Воронежский заповедник», «Животные нашего края», «Красная книга».
• 5.Подбор стихотворений, пословиц о животных.
• 6.Сбор фотографий детей с животными.
• 7.Подготовка викторины «Животные, наши друзья».
• 8.Аудио сказки о животных.
• 9.Рисунки детей о животных.
• 10.Игрушки животные.
• 11.Набор «ферма.
• 12.Д/И "Домашние животные", ""Четвертый лишний", "Один - много", "Кого не стало", "Чья, чей, чье?", "Сосчитай правильно животных", "Где чей домик", "Детеныши животных", "Назови животных на заданную букву", "Составь предложение».
• 13. Чтение худ.  лит-ры : И. В. Гурина "Приключения бельчонка", "Приключения котенка", Н. Носов "Щенок", Н. Носов "Бобик в гостях у Барбоса", Л. Толстой "Котенок", "Зимовье зверей«.
• 14.Красная книга.

Задачи проекта

формировать у детей представление о животных, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни;

-учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных;

-расширять кругозор у детей;

-формировать представление о животных посредством чтения детской художественной литературы;

-развивать эстетическое восприятие образа животных и умение передавать увиденное в рисунках и поделках;

-формировать навыки соблюдения элементарных правил поведения с животными.

- воспитывать бережное отношение к животным .

Второй этап непосредственное проведение проекта

• 1.Выставка рисунков ко дню «Защиты животных».
• 2.Тематическая выставка «Мой домашний питомец».
• 3. Аппликация из геометрических фигур « Собака» 4.Д/игра: «мамы и детки».
• 5. Игра-драматизация : «Теремок».
• 6.Стенгазета «Не бросайте животных».
• 7.Работа с игровизором: «Чей след».
• 8.Проведение занятий « День Победы» ( беседы, рассматривание альбомов, портретов, репродукций, иллюстраций, плакатов, фотографий, заучивание стихотворений, чтение рассказов, прослушивание песен, посвященных войне).
• 9.Темы бесед с детьми: «Кто такие бездомные животные?», «Мы все друзья на планете», «Мой домашний питомец», «Воронежский заповедник».
• 3. Третий этап – оформительский. Включает в себя:
• 1.Сбор фотоматериала.

Беседа: « Всемирный ДЕНЬ ЖИВОТНЫХ» Цель: Знакомство детей с международным днём «Всемирный день защиты животных». .

Беседа:« Домашние животные». Цель: систематизировать представления детей о домашних животных. Аппликация из геометрических фигур « Собака» Цель: формирование и умение детей работать с бумагой.

Беседа: « Дикие животные» Цель::углублять знания детей о диких животных наших лесов, об их повадках и поведении.

Лепка: « Ёжик»(нетрадиционная техника лепки размазывание) Цель: Закреплять навыки использования различных приёмов лепки

Беседа: «Кто они — животные Севера?» Цель: Расширить представления детей о животных Арктики и Антарктики. Продолжать знакомить детей с характерными особенностями животных Севера. Рисование: « Белый медведь» Цель: Продолжить знакомить с нетрадиционной техникой рисования: пальчиковой живописью, преобразованием пятна, развивать мелкую моторику рук и тактильные ощущения.

Беседа: «Воронежский заповедник» Цель: «Формирование экологических знаний, расширение представлений о растительном и животном мире Воронежского заповедника» 

Беседа: «Что такое Красная книга?»

Цель: Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными.

Сюжетно – ролевая игра :«Ферма» Цель: закрепить знания детей о домашних животных и способах ухода за ними . Сюжетно- ролевая игра: « Зоопарк» Цель : Воспитывать любовь к животным, заботу о них, доброе отношение к ним

Театр Би-ба-бо

Игра - драматизация

Итог:

Дети узнали, что День защиты животных был установлен с целью повышения осознания необходимости защиты окружающей среды и животного мира.

    Праздник, посвященный животным, должен еще раз напомнить людям, об одном из замечательных человеческих качеств – милосердии, которое должно распространяться и на наших «меньших братьев». Ведь их жизнь и благополучие во многом зависит от людей.