Берегите природу.

Если будет вода, а в ней ни одной рыбки-

Я не поверю воде. И пусть в воздухе

Кислород, но не летает ласточка-

Я не поверю воздуху, и лес без зверей

С одними людьми - не лес.

М.Пришвин.

Любовь к природе - великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее.

Любить природу может лишь тот, кто её знает и понимает, кто умеет видеть её. Варварское отношение некоторых людей к природе - результат определённого воспитания в детстве.

Кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, а может быть, и простая человечность.

Детям свойственны доброта и любознательность, но им не хватает опыта, знаний. Важная задача школы - экологическое образование. Содержание его сегодня богато и разнообразно и может быть развёрнуто как в рамках учебных предметов, так и во внеклассной работе. Необходимый материал можно найти в журналах» Начальная школа», «Юный натуралист» и др.

Сюжет каждого задания завершается целевыми вопросами, которые предлагаются

детям для формирования у них умения находить обоснованные аргументы для правильных ответов.

Задания отражают не только положительные, но и отрицательные проявления человека в природе, наиболее типичные недостатки, против которых следует бороться. Решение ситуаций, упражнений и задач должно быть не самоцелью, а использоваться в качестве дополнительного приёма для экологического образования и воспитания, раскрытия определённых моральных качеств или закрепления навыков культуры личного поведения в природе. Одни задания используют для фронтальной работы в классе, другие - для уяснения детьми вопросов, связанных с поведением в природе, третьи - для выполнения практических дел, четвёртые- для самовоспитания.

Материал различается по своей сложности, что позволяет применять их для работы с детьми разного возраста: от первоклассника до пятиклассника.

Материалы для бесед.

Кормушка.

Серёжа прибил за окном кормушку. Первыми стали брать корм воробьи. Однажды мальчик заметил среди них синичку .Серёжа стал вешать кусочек сала для синичек.

Каким представляется вам Серёжа?

Как бы вы поступили и почему?

Какую пользу приносят птицы людям?

Могут использоваться для экологического воспитания различные экологические ситуации, экологические задачи, вопросы для рассуждений и ответов.

.