"Балабақша аланы"

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средный группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/ Воспитатель: \

Білім беру саласы/Образовательная область: Шығармашылық

Пән/Предмет: Сурет салу

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Балабақша»

Тақырыбы/Тема: «Балабақша алаңы»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік - воспитательная:. Балабақша алаңына қарай отырып, суретін салу. Таза ұқыпты салауға тәрбиелеу.

Дамытушылық - развивающая: Балабақша алаңына саяхат жасау. Табиғаттын тамашалау.

Оқытушылық - обучающая: Балабақша аланың таза ұстауға үйрету.

Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі, демонстрациялық материал, түсіндіру. , сұрақ – жауап,

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсные обеспечение : суреттер,

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: еңі- ширина,ұзындығы – длина, биіктігі - высота

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

Тосын сәт: Есік қағылып, топқа қонжық келеді.Балалармен амандасады.(Балалар қонжықпен амандасады)

Қонжық: Балалар мен сендерден көмек сұрай келдім,Маған заттардың үлкен -кіші,биік-аласа,ұзын-қысқа дегенді үйретіңдерші

Тәрбиеші: қонжық сен жоғары шық,біздің балалар бәрін үйретеді.

2.Негізгі бөлім/оснавная часть: Балалар біз қонжыққа топтағы заттардан көрсетіп үйретейік.

Батырхан ортаға шықта топтағы үлкен және кішкентай заттарды ата(Батырхан: доптар үлкен және кіщкентай)өте жақсы жарайсың!

Айдос сен ортаға шығып биік және аласа заттарды ата (Айдос: шкафтар биік -аласа)өте жақсы жарайсың!

Жансая топтағы ұзын-қысқа заттарды ата (Жансая: кубиктер ұзын -қысқа)жақсы

Балалар кәзір алдарыңа ленталар беремін,сол ленталарды ұзынын бір бөлек,қысқасын бір бөлек, жуан-жіңішкесін бір бөлектеп жинайсыңдар.(балалар берілген тапсырманы орындайды.

Ойын: "Сипаттап ата"

Үлгі: дорбаға біраз заттар салынады, балалар қолдарын салып,затты сипау арқылы сипаттайды.

Ойын барлық баламен жүргізіледі.

Сергіту сәті:

1 дегенде тұрайық,
2, 3, 4,- алақанды соғайық,
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып
Бір отырып, бір тұрып,
Біз жүгіріп алайық.
5 дегенде асықпай,
Орнымызды табайық.

Билингвалдық компонент: еңі- ширина,ұзындығы – длина, биіктігі - высота

«Көңілді математика» ойыны.
1. Қандай зат дөңгелек тәрізді болады?
2. Екі тышқанда неше құйрық?
3. Сендердің жастарың нешеде? (Балалар қуана ойнайды).

Жеке жұмыс:Айлина,Айланадан біз қайда келгенімізді қайталап сұрау.

3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:

- Жарайсыңдар балалар, өте тапқыр екенсіңдер. Қонжық біздің балалардың білімге деген құштарлығын байқаған боларсың. Сен де біздің балалардан көп нәрсе үйренген шығарсың

Қонжық: балалар сендерге көп рахмет.Енді мен қайтайын сау болыңдар
- Балалар мен сендерге беретін сыйлықтарым бар. (балаларға смайликтер беріледі)Балалар сендерге көп - көп рахмет!