Ажурные ограды конспект

Этапы урока

Ход урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

-Здравствуйте, меня зовут Анна Алексеевна. Сегодня я проведу у вас урок ИЗО.

- Покажите свои умные глазки, ровные спинки.

Повернитесь к гостям, поздоровайтесь, улыбнитесь.

Мы готовы начинать урок.

Садитесь.

- Сегодня на уроке нам понадобится: простой карандаш, ножницы, клей пва, цветная бумага и картон. Если у вас чего-то не хватает, когда приступим – поднимите руку и я подойду.

2.Актуализация знаний

- Кто мне напомнит, что вы делали на прошлом уроке?

- Хорошо

- Человек всегда стремится сделать свою жизнь красочнее, ярче и интереснее. И для этого он декорирует предметы, которые его окружают.

- Что значит декорировать предметы?

Правильно, одной из деталей для украшения разных предметов являются кружева.

- Вы знаете, что это такое?(СЛАЙД1)

(На слайде кружево – это ажурный рисунок из ткани и ниток)

- А вы знаете, что такое ажур? Хотите узнать? (СЛАЙД 2) Ажур — узор с множеством небольших сквозных участков, разделенных тонкими перемычками)

-Где в природе мы можем встретить ажурный рисунок?(СЛАЙД3)

- Каким образом люди выделяют границы своей территории?

- Правильно, на границы своей территории мы ставим ограды.

- Кто-нибудь уже догадался, какая же тема сегодняшнего урока? (СЛАЙД 4)

- Какая же будет цель нашего урока?

-Правильно, сегодня мы будем с вами выполнять ажурную ограду.

- Давайте откроем учебник на стр 58 и посмотрим,

где еще применяется ажур и кружева.(СЛАЙД 5)

Рисовали парки

Украшать

нет

Внимательно слушают

Ответы детей

Паутина, стрекозы, узоры на окнах зимой

Ставят ограждения, забор

Ажурные ограды

Создать ажурную ограду

3.Открытие «нового» знания

- Знаете ли Вы, как называется профессия людей, которые занимаются обработкой металла для создания ажурных оград?

- Кузнец (СЛАЙД 6 )

На слайде 7 И 8

-Великий русский поэт А.С.Пушкин писал о своем городе Санкт-Петербурге стихи, где упоминал:

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой ее гранит,

Твоих оград узор чугунный

Твоих задумчивых ночей

Прозрачный сумрак, блеск безлунный….

-Посмотрите, какая ажурная ограда получилась у меня.

Анализ и план работы (СЛАЙД 9)

-Для начала, я нарезала 12 узких полосок шириною 1см и длинною 15см из белой бумаги и скрутила их с помощью ножниц и расположила их в таком порядке (показываю на работе)

-Потом, я сделала обычный кружок наверх своей ажурной ограды и две маленькие завитушки, для того, чтобы расположить их рядом

-Приклеила все на клей пва и такая работа у мен получилась

нет

На домах , занавесках

4. Самостоятельная работа

-Ребята, а сейчас закройте глаза и представьте, что мы с вами не в классе, а в мастерской и вы все не ученики, а кузнецы, которые создают ажурные ограды.

Оговорить цвет ограды и картон, на который будем клеить.

-Как положим лист, когда будем клеить наши ограды? (горизонтально)

Правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем (СЛАЙД 10 И 11)

-Горизонтально

5. Физминутка

Я стучу, стучу, стучу, кузнецом я быть хочу (наклоны вперед, руки, как-будто держат молот)

Разгорайся огонь (руки снизу-вверх, потрясти ладошками)

Постучи мой молоток (кулачок о кулачок)

Получись-ка завиток (показать завиток в воздухе)

6.Итог

Выставка работ по рядам/ кто сделал первый

-Молодец, очень красивая у тебя получилась ажурная ограда.

-Наша работа завершена. Достигли ли мы цели урока?

- Как называется профессия, которая занимается обработкой металла для создания ажурных оград?

- Что такое кружево?

-Что такое ажур?

-Молодцы

-Да

-Кузнец

- ажурный рисунок из ниток и ткани

- узор с множеством небольших сквозных участков, разделенных тонкими перемычками

7.Рефлексия

Давайте оценим вашу работу на уроке:

1. У кого все получилось, и ему понравился урок – поднимите обе руки вверх.

2. У кого не все получилось, но он старался – хлопните 1 раз.

3. У кого ничего не получилось, и ему не понравился урок – топните 1 раз.

- Вижу наш урок прошел успешно, вы сегодня были молодцы, спасибо