Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средный группе
Өткізу күні/Дата проведения: 19.11.2019
Тәрбиеші/ Воспитатель: Смағұл П.А
Білім беру саласы/Образовательная область:Таным
Пән/Предмет: ҚМҰҚ
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Техника және біз»
Тақырыбы/Тема: «Аз,көп, тең немесе тең »
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік - воспитательная:Балаларға салыстыру арқылы түсіндіру
Дамытушылық – развивающая: Аз, көп, тең салыстыруға үйрету, ойлау қабілетін дамыту
Оқытушылық - обучающая : Ойша логикалық есептер құрап шығаруға баулу
Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: Денсаулық технологиясы, ойын әдісі
Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение: Геометриялық фигуралармен танысу, санауды қайталау
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: көп-много, аз-мало.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:
Тәрбиеші балалардың назарын өзіне аударып,жұмбақ өлең жасырады:
Бой жаза алмай,
Ойнай алмай,
Денең мұздап тоңады.
Бөбектерім айтыңдаршы,
Бұл қай кезде болады?
-Иә, дұрыс айтасыңдар, бұл күз мезгілінде болады.
-Күз мезгілінде неше ай бар?
-Күз айларын атаңдаршы?
- Күзде табиғатта қандай өзгерістер болады?
2.Негізгі бөлім/оснавная часть:
Бүгін математикадан «Көп. Аз. Артық. Кем. Сонша» ұғымдарымен танысамыз. Осы ұғымдармен танысу үшін көкөністерді, жемістерді қатыстыра отырып, жұмыс жасаймыз.Көкөністер мен жемістерді кім атап береді?
-Көкөністерге не жатады?
-Жемістерге не жатады?
Ал,енді тақтаға көз салыңдаршы, ненің суретін көріп тұрсыңдар?
-Қане, санайықшы алма нешеу?
-Ал, алмұрт ше?
Ойланайықшы, қайсысы көп?
Алма алмұрттан нешеге артық?
Ал, ендеше алмұрт алмадан нешеге кем болады екен?
Алма мен алмұртты теңестіру үшін не істейміз, яғни екі алмұрттқа бір алмұртты қоссақ неше алмұрт болады?
3 алма және 3 алмұрт , олар теңесті.
3 лимон, 2 мандарин
Неше лимонды көріп тұрсыңдар, санайық?
Неше мандаринді көріп тұрсыңдар?
Қайсысы көп?
Лимоннан неше мандарин артық немесе неше лимон мандариннен кем?
Жарайсыңдар балалар!
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: көп-много, аз-мало.
Сергіту сәті:
Бойды сергек тік ұста,
Емін-еркін тыныста.
Оң қолыңды соз алға,
Қол ұшына қара да,
Үшбұрыш сыз ауада,
Сол қол босқа тұрмасын,
Шеңбер жасап тынбасын.
Д/о: «Көкөністер мен жемістерді жина»
Ойынның шарты: Екі бала шығып көкөністер мен жемістерді екіге бөліп жинайды. Санын санап, қанша және нешеуге артық-кем жинағандарын айтып береді.
Жеке жұмыс: Алина мен Бейбарыстан аз кем тақырыбына байланысты сұрақтар қоямын?
3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:
Балалар, біз бүгін сендермен заттарды салыстыру арқылы артық- кем, көп-аз, қанша болса сонша ұғымдарын пайдалана отырып теңестіруді үйрендік
7 002
8 525 
