Атомы химических элементов

№ УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Управление деятельностью

УЭ 0

В ходе обобщения темы, вы должны:

• закрепить и углубить знания о строении атомов химических элементов и умения составлять электронные схемы строения атомов;

• закрепить знания о типах химической связи и умения составлять схемы образования химической связи;

• продолжить развитие навыков самостоятельной работы;

• уметь работать над выполнением задания в группе, в паре;

• уметь оказывать помощь своим одноклассникам в выполнении заданий;

• уметь выслушивать мнения одноклассников.

Внимательно прочитайте цель урока. Тему урока запишите в тетрадь.

УЭ 1

Цель: знать строение атомов

Тестирование

Вариант 1

1. Атомы какого химического элемента имеют в своем составе 5 протонов, 6 нейтронов, 5 электронов? Выберите правильный ответ:

а) углерода, б) натрия, в) бора, г) неона.

2. Четыре энергетических уровня содержат электронные оболочки атомов:

а) калия, б) серебра, в) бериллия, г) меди.

3. Шесть электронов находится на внешних энергетических уровнях атомов:

а) углерода, б) кислорода, в) серы, г) хрома, д) золота.

Вариант 2

1. Атомы какого химического элемента имеют в своем составе 9 протонов, 10 нейтронов, 9 электронов? Выберите правильный ответ:

а) неона, б) калия, в) аргона, г) фтора.

2. Три энергетических уровня содержат электронные оболочки атомов:

а) кремния, б) бора, в) алюминия, г) азота.

3. Пять электронов находится на внешних энергетических уровнях атомов:

а) хлора, б) фосфора, в) фтора, г) азота, д) серебра.

Работайте индивидуально. Выберите верный вариант ответа, запишите его рядом с номером ответа в тетрадь.

Самопроверка по ключу.

Правильный ответ – 3 б.

Внесите в лист контроля.

УЭ 2

Цель: уметь определять положение химического элемента в периодической системе

Познавательная игра «Найди лишнее»

В каждой строчке вычеркните символ химического элемента, принадлежащего не к той группе или периоду, к которым принадлежат остальные

а) Na, Ca, Si, Cl;

б) O, C, B, Al;

в) Zn, Ag, Au, Cu;

г) F, O, Cl, Br.

Дополнительное задание (по желанию):

Определите положение в периодической системе следующих элементов: литий, кислород, алюминий, цинк.

Работайте индивидуально в тетради.

Взаимопроверка по ключу. Правильный ответ – 4 балла.

Внесите в лист контроля.

Работайте индивидуально в тетради.

УЭ 3

Цель: знать строение атома, определять строение атома по положению в периодической системе

Заполните таблицу «Состав изотопов хлора»

Дополнительное задание (по желанию):

Дайте определения терминам: атом, изотоп, электрон, протон, нейтрон.

Работайте в парах. Ответы занесите в таблицу.

Самопроверка по ключу.

Правильный ответ – 3 б.

Внесите в лист контроля.

Работайте индивидуально в тетради.

УЭ 4

Физкультминутка « Периодическая система»

Внимательно слушайте задание. Выполняйте движения.

УЭ 5

Цель: знать типы химической связи, определять типы химической связи

Запишите рядом с названием типа химической связи формулу соответствующего вещества.

*Дополнительное задание (по желанию): определите тип химической связи в следующих соединениях: SO₂, H₂SO₄, KNO₃

Работайте индивидуально в тетради. Самопроверка по ключу.

Правильный ответ – 4 б.

Внесите в лист контроля.

Работайте индивидуально в тетради.

УЭ 6

Цель: знать особенности образования типов химической связи

Ответьте на вопросы кроссворда

Работайте группой по 4 человека. Самопроверка по ключу. Правильный ответ – 6 баллов. Внесите в лист контроля.

УЭ 7

Выходной контроль (задание на карточке)

Выбери для себя задание самостоятельно

Работайте индивидуально. Выберите верный вариант ответа, запишите его рядом с номером ответа в тетрадь.

Проверка учителем.

УЭ 8

Резюме

Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать – и не иначе,
Чтоб оставить в жизни добрый след
И решить все трудные задачи.
Человек рождается на свет... Для чего?
Ищите свой ответ

Вернитесь к УЭ 0

1. Отметь в листе контроля УЭ, который тебе был больше всего интересен.

2. Отметь в листе контроля УЭ, при повторении которого ты испытывал затруднения.

2. Оцените свою работу:

Если вы набрали 18 – 20 баллов, то ваша оценка «5»

14 – 17 баллов, то ваша оценка «4»

7 – 13 баллов, то ваша оценка «3»

6 и менее баллов, то ваша оценка «2»

Проводится индивидуально.

В листе контроля

В листе контроля

Вашу оценку занесите в лист контроля.

УЭ 9

1. Домашнее задание (творческое): составить кроссворд, ребус по теме «Атомы химических элементов».

2. Рефлексия.

Задание запишите в дневник.

Заполните схему в листе контроля.

Фамилия, имя учащегося

УЭ 1

УЭ 2

УЭ 3

УЭ 5

УЭ 6

Сумма баллов

Оценка

УЭ 1

УЭ 2

УЭ 3

УЭ 4

УЭ 5

УЭ 6

УЭ 7

УЭ 8

УЭ 1

УЭ 2

УЭ 3

УЭ 4

УЭ 5

УЭ 6

УЭ 7

УЭ 8

Элементарные частицы

Изотопы

³⁵Cl

³⁷Сl

p⁺

n⁰

ē

1   

2   

3   

4   

5   

6   

Элементарные частицы

Изотопы

¹² ₆C

¹³ ₆С

p⁺

n⁰

ē

Элементарные частицы

Изотопы

¹²C

¹³С

p⁺

n⁰

ē

Элементарные частицы

Изотопы

⁴² ₂₀Ca

⁴³ ₂₀Сa

p⁺

n⁰

ē

Элементарные частицы

Изотопы

⁴² Ca

⁴³ Сa

p⁺

n⁰

ē

Слоганы

Упражнения

Раз – два – руки в горизонтали

Обе руки в горизонтальной плоскости одновременно вправо – влево

Три – четыре – руки по вертикали

Обе руки одновременно резким движением поднимаются вверх и опускаются вниз

Помни, период – это горизонталь

Руки на пояс, наклоны туловища вправо и влево

Ну а группа – это вертикаль

Руки на пояс, прыжки на месте