СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ашық сабақ "Жарқын жаз"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Көркем әдебиет

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Жарқын жаз.  65 – бет.

Оқу іс-әрекетінің мақсаты: жаз туралы балалардың түсінігін кеңейту. Жаз айында айналада болатын өзгерістерді, табиғаттағы ерекшеліктерді бақылай білуге үйрету.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, көрнекілік.

Сөздік жұмыс: жарқылдап, қаңқылдап, қалтылдап, қауыз.

Оқу іс-әрекетінің көрнекілігі: жаз айының суреттері, слайдтар.

Қостілділік компонент: жаз – лето, жаз келді – пришла лето.

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ "Жарқын жаз"»

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Көркем әдебиет

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Жарқын жаз. 65 – бет.

Оқу іс-әрекетінің мақсаты: жаз туралы балалардың түсінігін кеңейту. Жаз айында айналада болатын өзгерістерді, табиғаттағы ерекшеліктерді бақылай білуге үйрету.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, көрнекілік.

Сөздік жұмыс: жарқылдап, қаңқылдап, қалтылдап, қауыз.

Оқу іс-әрекетінің көрнекілігі: жаз айының суреттері, слайдтар.

Қостілділік компонент: жаз – лето, жаз келді – пришла лето.



Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастыру кезеңі. 1. Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Барлығы бірге айтады: Жайқалып жапырақ, Құлпырып қызғалдақ,

Тұратын көз тартып, Жаз келді күншуақ.


Ұйымдастыру-іздестіру


































2. Педагог жұмбақ жасырады: Күндер ысып, шөп пісіп, Ел пішенін орады. Бөбектерім, айтыңдаршы, Бұл қай кезде болады? (Жазда)

3. Дәптермен жұмыс: Жаз тақырыбына сурет бойынша әңгіме құрастыру: – Жаз айының басқа жыл мезгілдерінен қандай айырмашылығы бар? – Жазда балалар қайда шомылады?

– Мал қайда жайылады? – Жазғы демалыста қайда барасың?

– Жаз мезгілі несімен ұнайды?

4. Абайдың «Жаз» өлеңін оқып, мазмұнын түсіндіру. Н.Айтовтың «Жарқын жаз» өлеңін жаттау.

– Жаз қалай келді? (жарқылдап)

– Қаздар қалай ұшып келді? (қаңқылдап)

– Көбелектер қайда қонды? (гүлге)

– Не жауады? (жаңбыр)

– Гүлдер несін ашады? (қауызын)

– Ненің төсінде? (жайлаудың)

– Не басталады? (қызық-думан).

5. Дидактикалық ойын: «Жылдың қай мезгілі екенін тап». Ойын шарты: Бірнеше сурет берілген, сол суреттер ішінен жылдың қай мезгілі екенін тауып, әңгіме құрастыру керек.

6. Сергіту сәті: Жаз келіпті дегенше, Алма пісті дегейсің.

Бағымызда ендеше Алма тарту көбейсін.

Жаз келіпті дегенше, Қарбыз пісті дегейсің,

Бақшамызда ендеше Қарбыз жинау көбейсін.

(Қимылмен көрсету).

7. Тыныштық сәті: – Қане, балалар, бір сәт тыныштық сақтап, өзімізді табиғат аясында тұрмыз деп елестетейік. Мейірімді күн шуағы көгілдір көлге шағылысып, жалт-жұлт етеді. Енді сендер суға шомылып, ыстықтағанды басыңдар. Қандай рақат, көңіліміз жайланып, көтеріліп қалды. – Енді осы елестеткен, ойлаған ойларыңмен бөлісейік. Балалар жаз мезгілі туралы өз ойларын айтады.

Жұмбақты шешеді.



Әңгіме тыңдайды.





Өлеңді түсініп, тыңдайды,

жаттайды.











Ойынды ойнайды.



Сергіту сәтін жасайды.





Тыныштық сәтін жасайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Оқу іс-әрекетін қорыту: Жаз мезгілі – жылдың ең қызықты кезі. Балалар жазғы демалысқа шығады, суға шомылып, демалатын орындарға барады, кейбір балалар жайлауға ата-әжелеріне барады.


Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: жаз туралы балалардың түсінігін кеңейту.

Қандай түсініктерді игерді: жаз айында айналада болатын өзгерістерді, табиғаттағы ерекшеліктерді бақылай білуге үйрету.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: табиғатты аялауға, таза ұстауға, қамқор болуға тәрбиелеу.