Ашық сабақ "Тәуелсіз елдің Астанасы"

Мұғалімнің аты-жөні: Кенкенова С.Ж.

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тәуелсіз елдің астанасы

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушылардың ұлттық теңге жайлы ақпараттық ұғымын қалыптастыру Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Астана туралы түсініктерін кеңейту, мәтінмен жұмыс жасай отыра, оқушылардың сөйлеу дағдысын арттыру

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): ұлттық теңге жайлы ақпарат береді

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

жоспар арқылы мәтіннің негізгі мазмұны көрсет

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтау.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Үй жұмысы

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу.

Тірек сөздер бойынша топқа бөліну.

Психологиялық ахуал.

Мақсатымыз білім алу,

Міндетіміз еңбектену.

Еңбек етіп жұмыла,

«Беске» қолды жеткізу.

1Миға шабуыл (жедел сұрақ )

Ендеше, балалар миға шабуыл жасап өткенге көз жүгіртейік.Ол үшін менің сұрақтарыма жауап берулерің керек.

Өткен сабаққа байланысты сұрақтар қою

1) Отан дегеніміз не? (Отан дегеніміз туып-өскен жеріміз. Әр халықтың өз Отаны болады)

2) Біздің Отанымыз қалай аталады? (Біздің Отанымыз Қазақстан Республика деп аталады)

3) Қазақстан Республикасы қандай мемлекет? (Қазақстан Республикасы тәуелсіз мемлекет)

4) Қазақстан Республикасының Президенті кім?

5) Мемлекеттік тіл қай тіл?

6) Отан туралы қандай мақал-мәтел білесің? (Отансыз адам – ормансыз бұлбұл. Отан оттан да ыстық)

7. ) Рәміздерді ата. (Әнұран, елтаңба, ту)

1-топ: бақыт

2-топ: қуаныш

Жаңа білім

10 минут

Балалар қазір біз сендермен жаңа тақырыпты ашу үшін сөз жұмбақты шешуіміз керек.

Кроссворд шешу

Сұрақтар:

1. Қазақстанның қай рәмізінде шаңырақ бейнеленген?

2. Астананың ең басты өзеңі қалай аталады?

3. «Флаг» сөзінің аудармасы қандай?

4. Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті

5. Тудың ортасында не бейнеленген?

6. «Родина» сөзінің аудармасы

Ортасы

10 минут

Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Елорда-столица

Қонақүй-гостиница

Тамашалау-восхищаться

Естелік-воспоминание

2. Мәтін алды жұмыс.

А) Оқылым, жазылым. Оқушылар тізбекпен мәтінді оқиды. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.

«Сұрақ- сандық» ойыны.

Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін топтық жұмыс.

1-топ. Астана сөзіне акроөлең құрастырады.

2-топ. Астана сөзіне 5 жол өлең құрастырады.

Сергіту сәті.

Тыңдалым. Жазылым.

Оқушылар өлең жолдарын тыңдап, көп нүктенің орнына керек сөздерді қояды. Өлеңді бірге айтады.

Жұптық жұмыс.

«Сиқырлы сандық» ойыны.

Оқушылар жұп болып бөлінеді, сандықшадан тапсырмаларды алып, орындайды.

1-тапсырма. Дұрыс сөйлем құра.

1. Астана, қала, жас.

Астана, облысында, орналасқан, Ақмола.

1. Астана, орындары, көп, өндіріс.

Астана, қонақтар, келеді, көп.

2-тапсырма.

1. Астана сөзін септендер.

2. Отан сөзін тәуелдендер.

3- тапсырма. Қазақ тіліне аудар.

В казахстане много больших городов. В Астане есть музеи, театры, институты. Улицы широкие, прямые. Астана-столица казахстана.

Оқулықтағы мәтінді оқып алады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Топтық жұмыс.

Постер құрастыру. «Астана-арман қала»

Қағаз А3, суреттер, маркерлер.

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

«Білім қоржыны» кері байланыс

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.