Аппликация Цветочек.

Тәрбиешінің әрекеті Действия воспитателя

Балалардың әрекеті Действия детей

Ребята,какое сейчас время года?

Почему вы так решили.

Правильно.Скажите где вы видели цветы и какие?

Послушайте стихотворение Е.Краснова.

Незабудки

Незабудок глазки голубые

Из травы доверчиво глядят:

Добрые,наивные, живые-

Как у самых маленьких ребят.

У ручья,в низинке и в прохладе,

Посредине солненого дня,

Словно просят в душу глядя:

«Не срывай,но не забудь меня!»

Слушают педагога, проявляют интерес.

Отвеают на вопросы

- Вам понравилось стихотворение?

Давайте посмотрим на картинки.

Сегодня мы свами выложим красивый цветок из этих геометрических фигур . Давайте все вместе произнесем волшебные слова,чтобы наши цветочки зацвели.

Пальчиковая гимнастика.

Утром рано он закрыт,

Но к полудню ближе

Раскрывает лепестки, красоту их вижу.

К вечеру цветок опять закрывает венчик,

И теперь он будет спать

До утра ,как птенчик.

Рассматривание образца воспитателя: Рассматривают цветочек. - Какого цвета цветочек? (синего). -Какого цвета стебель, листочки. Показ способа выполнения работы Сначала мы ложем прямоугольник (стебель,)потом- листочки маленькие прямоугольники, а затем в центре- круг и лепестки –( бутоны) треугольники.

Закрепление способа выполнения . показывает приемы накладывания цветочков на квадрат.

Какую аппликацию мы будем выполнять? С помощью наводящих вопросов закрепляю последовательность выполнения работы..

Самостоятельная работа детей : Слежу за правильной осанкой и правильным выполнением работы, в случае затруднения помогаю .

Внимательно слушают воспитателя, принимают участие в беседе.

Следят за показом выполнения работы, закрепляют приемы

Произносят волшебные слова. Кисти рук плотно сомкнуты.Ладони от ходят от друг друга,подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон.Плавно расходятся в разные стороны напоминают раскрывшийся цветок.

Дети берут свои готовые детали. Слежу,чтобы они правильно держали и расспологали детали на лесте бумаги. Дети радуются результату труда.

Анализ занятия.

Вот какие красивые цветочки у вас получились.

Рассматривают работы , находим у цветов стебелек, листочки, бутоны.

Дете вместе рассматривают работы , делятся впечатлениями.