Аннотация к рабочей программе по английскому языку 5-9 классы

Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык»

в 5-9 классах.

Рабочая программа составлена на основе:

^ Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету английский язык;

• Программы основного общего образования МКОУ Кунчурукской СОШ.

Направлена на достижение результатов, обозначенных в требованиях к результатам обучения, заложенных ФГОС ООО по предмету «Английский язык».

Для реализации программы используются следующие учебники:

• Английский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций

/[В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина и др.]. – М.: Просвещение, 2015.

• Английский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций

/[В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина и др.]. – М.: Просвещение, 2016.

• Английский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций

/[В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина и др.]. – М.: Просвещение, 2016.

• Английский язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций/

[В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина и др.]. – М.: Просвещение, 2016.

• Английский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций/[В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина и др. ]. – М.: Просвещение, 2016.

Цель изучения предмета «Английский язык» в основной школе в соответствии с ФГОС:

• развитие и воспитание школьников средствами английского языка, в частности: понимание важности изучения английского языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

Задачи:

• формирование у учащихся более глубокого представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека и поликультурного мира, приобретение нового опыта использования английского языка как средства межкультурного общения, как инструмента познания мира и культуры других народов;

• дальнейшее развитие гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну и осознание своей этнической и национальной принадлежности через изучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей;

• дальнейшее развитие активной жизненной позиции. Учащиеся основной школы должны иметь возможность обсуждать актуальные события из жизни, свои собственные поступки и поступки своих сверстников, выражать своё отношение к происходящему, обосновывать собственное мнение, что будет способствовать их дальнейшей социализации и воспитанию граждан России;

• дальнейшее формирование коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности общаться с носителями языка на уровне своих речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо). У учащихся продолжится работа по расширению лингвистического кругозора, у них углубится представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка;

• дальнейшее развитие основ коммуникативной культуры. Учащиеся научатся ставить и решать более сложные коммуникативные задачи, адекватно использовать более широкий диапазон речевых и неречевых средств общения, на новый уровень развития поднимется способность соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнерами;

• продолжение формирования уважительного отношения к чужой (иной) культуре через знакомство с культурой англоязычных стран;

• формирование более глубокого осознания особенностей культуры своего народа;

• достижение более высокого уровня положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык».

Место предмета, в учебном плане.

Примерная программа по английскому языку для основного общего образования составлена из расчета часов обязательной части учебного плана.

Английский язык в основной школе изучается с 5 по 9 классы. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит для 5-7 классов 105 часов в год, для 8 класса 108 часов в год и для 9 класса 102 часа в год.

Основные разделы программы.

5 класс – «Давайте дружить!», «Правила вокруг нас», «Мы должны помогать людям вокруг нас», «Каждый день и в выходные дни», «Мои любимые праздники», «Мы совершили прекрасное путешествие в Англию», «Мои будущие каникулы», «Мои лучшие впечатления»

6 классы – «Как вы выглядите?», «Какие вы?», «Дом, милый дом», «Вам нравится ходить по магазинам?», «Ваше здоровье зависит от вас?», «Какая бы ни была погода», «Кем вы собираетесь стать?».

7 классы – «Школьное образование», «Достижения в школе и во внеклассной деятельности», «Человек и окружающий мир. Благотворительная деятельность», «Человек и окружающий мир. Защита окружающей среды», «Я и мои друзья. Межличностные отношения», «Страна изучаемого языка и родная страна», «Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру», «Досуг и увлечения», «Страны изучаемого языка и родная страна», «Межличностные отношения. Подростки разных стран».

8 классы – «Британия», «Традиции моей страны», «Путешествие», «Досуг и увлечения.

Спорт», «Здоровый образ жизни», «Меняются времена. Меняется мода».

9 классы – «Чтение? Почему бы и нет!», «Пусть звучит музыка», «Какие есть новости?», «Какую школу выбрать?», «Куда пойти после школы?», «Моя страна в мире», «Наш школьный альбом».

Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используется как традиционные (объяснительно-иллюстративные методы), так и инновационные технологии проектного, игрового, проблемного, ситуативно-ролевого, коммуникативно-диалогового обучения.

Формы контроля: опрос, проверочные и контрольные работы, диктанты, защита проектов, презентация работ, защита рефератов, ролевая игра, лексико-грамматические тесты, аудирование проверка восприятия и понимания на слух аутентичных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание , чтение с разными стратегиями (проверка умения читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное); с полным пониманием содержания (изучающее); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение)), контроль диалогической речи, контроль монологической речи, контроль письменной речи.

Структура рабочей программы. Рабочая программа составлена в соответствии с Примерной образовательной программой МКОУ Кунчурукской СОШ и содержит следующие разделы:

1. пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета;

1. общую характеристику учебного предмета;

2. описание места учебного предмета в учебном плане;

1. личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмет;

1. содержание учебного предмета;

2. тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

1. описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;

1. планируемые результаты изучения учебного предмета;

2. календарно-тематическое планирование по учебному предмету.