Альбом с играми "В мире профессий"

Альбом с играми «В мире профессий»

Цель альбома: формирование представлений детей о мире профессий в условиях игровой деятельности.

Возрастная группа: для детей 5-7 лет

Количество участников: игру можно проводить как с одним ребёнком, так и с группой детей.

Методические рекомендации:

- альбом «В мире профессий» используется на специально организованных занятиях, как наглядное интерактивное пособие с участием взрослого как играющего партнера.

- работа с альбомом организуется в совместной деятельности с воспитанниками в режимных моментах.

- воспитанник самостоятельно использует альбом «В мире профессий»

Дидактическое пособие содержит: дидактические игры, стихи, рассказы и загадки, иллюстративный материал, которые помогут закрепить знания о профессиях.

Пособие адресовано педагогам, родителям и специалистам для использования в работе.

Содержание Альбома:

1.Игра- лото «Какие бывают профессии»

Цель: закрепить знания о профессиях; концентрация внимания; ранняя профориентация дошкольников; уважение к труду взрослых.
Ход игры:

В игре могут участвовать от 2х до 16 игроков. Детям раздаются карточки с изображением людей, занимающихся какой-либо профессией. Справа от изображения размещены 3 пустых поля. Один ребенок может взять от 1 до 2-3 карточек.

Воспитатель (водящий) перед собой раскладывает разрезные карточки с изображением инструментов, одежды и материалов, относящихся к профессиям. Далее, воспитатель наугад поднимает карточку, называет предмет. Игрок, на карточке у которого имеется соответствующая названному инструменту профессия, берет карточку, накладывает её на пустой квадрат.

Выигрывает тот участник, который первым закроет все 3 пустых поля.

2. Мнемотаблица.

Цель: учить составлять связно и последовательно рассказ о профессиях, обогащать словарный запас, развивать разговорную речь.

Ход игры: детям предлагается мнемотаблица, и они составляют рассказ о любой профессии. Используя мнемотаблицу при составлении рассказа, дети легче запоминают и стараются последовательно и связно рассказать.

3. Игра «Найди предметы»

Цель: Расширять знания детей профессиях

Ход игры: Предложить детям узнать профессию людей по предметам, расположенных на листе и провести линии к ним.

4. Игра «Угадай профессию» 

Цель: Расширять представления детей о профессиях.

Ход игры. Воспитатель показывает детям предметные картинки. Дети называют профессию человека и показывают картинку, в труде которого эти предметы используется или является результатом его труда.

5. Игра «Что лишнее» 

Цель: Закрепить знания детей о профессиях.

Ход игры: нужно назвать профессию, соответствующую картинке, а также найти на картинке и назвать предмет, не имеющий отношения к данной профессии.

6. Игра «Вопрос –ответ» 

Цель: Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.

Ход игры.

Вы задаете ребенку вопрос: " Кто что делает…..?" и показываете представителя любой профессии, а ребенок отвечает.

7. Игра- мемори «Профессии»

Цель: формирование у ребёнка положительного отношения к труду взрослых как основы для профессионального самоопределения в будущем.
Ход игры:
В игре участвуют от 2 и более игроков.
1. вариант
«Найди»
Перемешать карточки и разложить их на столе картинками вниз. Начинает игру первый игрок и переворачивает любую карточку картинкой вверх, угадывает профессию. Если игрок не называет её тогда взрослый (воспитатель) помогает, по номеру на картинки читает краткое описание из брошюры, чтобы ребёнок запомнил название и как выглядит человек в этой профессии, затем карточка возвращается на место картинкой вниз и перемешиваются. Следующий игрок, сидящий слева, также переворачивает одну карточку и так игра продолжается дальше. Как только на столе будут перевернуты карточки с одинаковыми картинками, все игроки пытаются прикрыть ладошкой ту из парных карточек, которая была перевернута первой и прокричать «НАШЁЛ (НАШЛА) » и назвать её. Тот игрок, который первым закроет ладошкой карточку и назовёт профессию, забирает эту пару карточек себе и переворачивает на стол новую карточку.
Если закрыли ладошкой «неправильную» (непарную) карточку, но прокричали, то игрок должен возвратить в коробку одну свою пару карточек, которую вы уже выиграли. Игра заканчивается. Когда на столе остается только две карточки. Игрок, выигравший предпоследнюю пару, забирает также последнюю. Выигрывает тот игрок, у кого наибольшее количество парных карточек.
2. вариант
Разложить карточки на столе картинками вниз. Начинает игру первый игрок, переворачивает по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображенные на них картинки. Если карточки не совпали, ход переходит по часовой стрелке. Игроки по очереди переворачивают по две карточки. Если картинки на карточках одинаковые тогда игрок должен назвать профессию, которая на карточки ответив правильно, забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит карточки с одинаковыми картинками. Если картинки не совпадают, игрок кладёт карточки обратно картинками вниз и ход переходит к следующему игроку, сидящему слева. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберёт большее количество парных карточек.

8. Игра «Собери картинку»

Цель: учить правильно собирать изображение из отдельных частей;
Ход игры:
Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением человека рабочей профессии (сварщик, электрик, слесарь). Детям-участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получилось целое изображение.

9. Игра «Собери пазл»

Цель: учить соотносить образ представления с целостным образом реального изображения, действовать путём прикладывания..
Ход игры:
Перед детьми на столе воспитатель кладёт разрезные картинки. Детям участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получилось, целое изображение, путём накладывания на картинку-основу.

10. Игра «Найди отличия»

Цель: развивать зрительное внимание.

Ход игры: воспитатель предлагает детям посмотреть на картинки и найти отличия.

11.Загадки

Цель: развивать слуховое восприятие

Ход игры: воспитатель загадывает загадку, а ребенок должен отгадать.

12. Составь рассказ по картинке 

Цель: учить составлять рассказ по сюжетным картинкам.

Ход игры: дети получают по одной картинке. и каждый рассказывает, что нарисовано на его картинке.

13. Игра «Обведи предмет»

Цель: расширять представления детей о профессиях, их названия и роде деятельности

Ход игры: найди предмет, который подходит к профессии и обведи в такую же геометрическую фигуру.

14. Дидактический материал

15.Стихотворения «Профессии»

Цель: Научить рассказывать интонационно, выразительно.