Актуальные проблемы отцовства: опыт, потенциал, имидж

Актуальные проблемы отцовства: опыт, потенциал, имидж

Подготовила: Максимович Зинаида Ивановна педагог - социальный

государственное учреждение образования «Городечненский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа»

Наиболее существенным фактором, влияющим на формирование личности, является семья. Это связано с тем, что основную информацию о мире и о себе ребёнок получает от родителей, которые к тому же обладают уникальной возможностью влиять на него в связи с его физической, эмоциональной и социальной зависимостью от них.

Семья – это малая первичная группа, которая состоит из лиц, связанных двумя типами отношений: супружества и родства, которая обеспечивает личности эмоциональную стабильность, психологическую и физическую безопасность и личностный рост. Отец и мать реализуют различные функции воспитания, обусловленные целым рядом причин исторического и культурного свойства.

Отец в семье выполняет одну из самых ярких ролей в воспитании ребёнка. С одной стороны, над ним довлеют исторические установки прошлого, с другой - отец всё больше становится полноценным субъектом воспитания. Целостный образ человека можно рассматривать как результат воспитательных воздействий как матери, так и отца. Контакты между младенцем и отцом строятся по моделям, определяемым социальными, классовыми, культурными традициями. Матери в общении с младенцами чаще всего используют игрушки. Отцы - собственное тело: руки – « турник», колени - « лошади». Это различие остаётся заметным в течение всего периода раннего детства. По результатам наблюдений отцы склонны давать больший простор личности ребёнка, чаще выпускают его из поля зрения и в среднем позволяют ему ползать ( прежде чем подхватить на руки) в два раза дольше. Матери же, когда их дитя сталкивается с чем-то непривычным, инстинктивно стараются оказаться поближе, как бы показывая, что ребёнка под защитой. Отцы в таких случаях не вмешиваются, предоставляя ему возможность познакомиться и освоиться. Исследования показали, что дети, чьи отцы принимали активное участие в воспитании, реже плакали при разлуке с близкими или при появлении незнакомого человека. И это лишь самое начало благотворного воздействия, которое оказывает на всю дальнейшую жизнь ребёнка отец, активно занимающихся воспитанием.

Малыш познаёт мир и, в первую очередь, своих родителей через телесные ощущения. Поэтому ему очень важна физическая близость отца, т.е. другого, не такого, как мама, человека, который тоже любит, заботится, защищает и учит. Если ребёнок не будет знать папиных рук, тела, движений, дыханья, то к тому времени, когда он начнёт общаться словами и глазами, папа покажется ему незнакомым взрослым, биение сердца которого малыш не слышал. Между ребёнком и мужчиной существует некоторая дистанция, которая позволит малышу, когда придёт время, научиться быть автономным. В идеале родители представляют собой пару, в которой мама олицетворяет детство – уютный тёплый мир, где всегда угадывается и исполняются все желания, где ничего не требуют и всегда помогут; а папа – посланец другого, взрослого мира, где каждый человек отвечает за себя, где есть любовь, которая отличается от любви мамы к младенцу.

В современной семье отец чаще является источником финансовой поддержки. В связи с этим всё больше и больше отцов передают свои воспитательные функции жене, другим членам семьи. Раньше отец был не только кормильцем и защитником, но и показателем духовного состояния семьи. Почему же в настоящее время отец в воспитании детей оказался « за бортом». Возникает вопрос: « Не потому ли среди детей и подростков растёт преступность, стали обычным явлением школьные неврозы, что матери оттеснили отцов из сферы семейного воспитания, сознательно принижая их значение в формировании личности ребёнка?

Во время проведения тренинга « Самая яркая роль отца в воспитании ребёнка» я предложила детям рассказать, что они думают о своих отцах? Во – первых, у многих учащихся нет отцов. Они ушли из семьи, когда дети были совсем маленькими, и перестали с ними общаться. Во – вторых, совсем немного детей высоко оценивали достоинства своих отцов, а большинство отзывались о них неопределённо. Лишь единицы гордились своими отцами. Многие вообще старались не упоминать о своих отцах или скрывали их очевидные недостатки. Мне было известно, что у таких детей отцы либо злоупотребляют алкоголем, либо ведут асоциальный образ жизни. Среди отцов были и такие, которые при внешней благопристойности авторитетом у детей не пользовались.

Причины тому разные, но сводились они к следующим:

• отцы не обращали внимания на воспитание своих детей;

• говорили одно, а поступали иначе – это двуличие больно ранило детей, которые крайне обострённо относились ко всякому лицемерию;

• недостойно вели себя дома ( хотя на работе высоко оценивались руководством).

Общеизвестно, что отец в семье символизирует силу и защиту. Когда отца нет, ребёнка этой защиты лишается. «Нет отца» - это ещё не значит, что семья не полная. Дело в том, что отец может « присутствовать» в семье физически, а психологически как значимое лицо не восприниматься, что ребёнку не к кому идти, когда ему страшно.

Особенно неблагоприятно психологическое отсутствие отца в семье сказывается на воспитании мальчиков. Чего же ожидает ребёнок от отца?

Мальчику необходимы дружба и одобрение. Ребёнку нужен отец, исполняющий отцовскую роль. С самого раннего детства ребёнок должен знать, что у него есть отец, который может защитить его от опасностей. Их можно разделить на три главные области:

• опасность внешнего мира;

• связанные с его внутренними страхами;

• избыточная опека матери.

Укрепляя в семье статус матери, отец в тоже время должен защищать ребёнка от слепой материнской любви. Именно отец предоставляет ребёнку свободу и возможность экспериментировать с независимостью. Если рядом с мамой ребёнок чувствует, что его любят, то уверенная любовь отца показывает ему, что он компетентен.

Хорошо, если ребёнок имеет возможность проводить много времени с отцом, ощущать его внимание и заботу. Однако часто отец, уставший, придя домой с работы, замыкается в своём бездейственном безмолвии. И если бы он понимал, как ценно его общество для ребёнка, то почувствовал бы большее желание преодолеть свою усталость.

Иногда отец стремится во что бы то ни стало сделать своего сына идеальным во всех отношениях, и это мешает им просто приятно проводить время вместе. Если отец всё время критикует его, даже по-дружески, ребёнку становиться не по себе, и он перестаёт получать удовольствие от игры. Кроме того, ему начинает казаться, что он ни на что не годен и что отец его тоже так думает. Одобрение отца важнее для ребёнка, чем указания и поправки. Если отец хочет, чтобы его сын вырос настоящим мужчиной, он не должен стыдить ребёнка, когда тот плачет, когда играет в игры для девочек, заставляя его заниматься только «мальчишечьими». Отец с сыном могут иногда отправляться вдвоём на прогулки или экскурсии. И главное –у них должны быть свои – общие - секреты.

Девочке тоже нужны дружеские отношения с отцом. Девочка не подражает отцу, но его одобрение придаёт ей уверенность в себе. Отец может похвалить внешний вид, аккуратность дочки, её тактичность, то, что она делает своими руками. Когда девочка станет старше, отец должен показывать ей, что он ценит её мнение, и иногда советоваться с ней. А когда девочка совсем вырастет и у неё появятся друзья-мальчики, очень важно, чтобы отец серьёзно к ним отнёсся. Учась ценить в отце те качества, которые делают его настоящим мужчиной, девочка готовится выйти в большой мир, наполовину состоящий из мужчин. Замужняя жизнь девочки будет во многом определяться теми отношениями, которыми в детстве у неё были с отцом.

Отец не должен насмехаться над ребёнком. Многие отцы любят выражать свои замечания в виде насмешек. Это слишком сильное средство воздействия на детей. Чувство юмора развивается у них постепенно, и поэтому чаще всего дети себя униженными. Следует тактично использовать юмор в общении с детьми, умело используя сравнения.