Акция "Помогите нарядить кукол"

МКДОУ «Детский сад № 8 «Колосок»

Акция

для родителей первой младшей группы «Вишенка»

На тему: «Нарядим кукол»

Подготовила и провела : воспитатель Егорова И.А.

2022г.

Цель акции  : пополнение центра сюжетно-ролевых игр.

Задачи акции :

• Формирование эстетического вкуса;
• Вовлечение родителей в активную творческую деятельность группы;
• Выявление лучших «мастеров – авторов» оригинальных нарядов для кукол кукол;
• Способствовать освоение новых технологий декоративно-прикладного творчества у родителей;
• Создание условий для поддержки развития творчества детей.

Актуальность акции: Наблюдая за детьми, поняла, что им не очень интересно играть с такими  куклами . В связи с эти, появилась идея организовать  акцию среди родителей  (законных представителей)  по пошиву одежды для кукол, и приведение кукол в порядок.

Срок реализации: с 1.03.22. – 30. 03. 22

Консультация для родителей на тему:

«Куклы в развитии детей»

Маленький ребёнок, мальчик это или девочка, постоянно находится в контакте с куклой. Она будет оставаться его спутником ещё долго, даже в младшем школьном возрасте, может только чуть поменяет вид. И конечно всё это время она будет воздействовать на ребёнка. Но каким же образом?

Все знают, что игрушки развивают ребёнка в тех или иных областях, и поэтому часто покупают различные кубики. Конструкторы, головоломки, а такие традиционные игрушки, как куклы, считают устаревшими и служащими только для забавы и чисто девчачьей игрушкой. И поэтому стараются их заменить. Но не все осознают, что лишая ребёнка, особенно в маленьком возрасте, общения с куклой, возможно затормозить его развитие. Ведь кукла несёт особые функции в развитии психики ребёнка.

Одна из таких функций – это воспитание человеческих чувств, нравственности. Кукла – образ человека в игре ребёнка. Когда ребёнок не имеет товарища по игре. Он делает им куклу. Она – идеальный друг, который всегда рядом и не помнит зла. При этом в игре с ней он может действовать так, как вздумается, и никто не будет мешать и осуждать.

Часто в игре с куклой ребёнок проецирует какие-то внутренние переживания на неё и проигрывает их в различных ситуациях. Так же может приписывать какие-либо качества, которыми не обладает сам, например, смелость. Ребёнок берёт куклу, говорит: «Пойдём!»,- и робко, с опаской всё же входит в тёмную комнату за какой-нибудь игрушкой. Вроде кукла смелая, но только ли она?

Меленькие дети, играя с куклой, подражают действиям взрослых. Они так же купают куклу, как купают их самих, так же одевают. Происходит отработка простейших жизненных навыков.

Дети чуть старше уже обыгрывают бытовые ситуации.

В игре с куклой зарождается ролевая игра. Изначально ребёнок говорит за куклу, проговаривает её действия, и в этом проговаривании и скрывается зачаток ролевой игры – ребёнок берет на себя образ куклы, исполняет её роль.

Игра с куклой так же удовлетворяет познавательную активность ребёнка. Рассматривая куклу, ребёнок исследует и себя, формирует представление о своём теле, своих возможностях.

Так же любопытство удовлетворяется в деструктивных действиях с куклой: ребёнок ломает, раздевает куклу, смотрит, что у неё внутри.

То, как будет играть с куклой ребёнок, так же зависит и от её вида. Агрессивный вид куклы провоцирует, соответственно, агрессивный, воинственный тип игры. А более нежные черты лица, больший, относительно размеров тела, размер головы, пухловатость – заботу, покровительство. Кукла задаёт образ человека, формирует понятие у ребёнка о добре и зле, хорошем и плохом.

Кукла способствует развитию фантазии, особенно если у неё непроработанные черты лица. Это заставляет детскую фантазию работать во всю, так как ребёнок сам, в таком случае, задать настроение кукле. Она может смеяться или плакать, злиться или показывать язык, и всё это со статичным, неподвижным лицом куклы и прекрасной работой детского воображения.

Ну, разве какой-нибудь конструктор сможет дать столь разнообразное, разностороннее развитие ребёнку? Несомненно, нет! Поэтому кукла должна быть у каждого ребёнка.

Современные дети несмотря на обилие игрушек в магазине стали играть не меньше, а хуже. Качество игр стремительно падает. Все больше примитивных игровых форм — шалостей, проказ, забав...

Анализ игровой деятельности детей нашей группы выявил, что по- прежнему самой популярной игрой является кукла. Кукла – одна из немногих, которую ребёнок выбирает сам, и потому способы игры с ней продиктованы его фантазией, воображением, выдумкой. В игре раскрывается динамика образа куклы, её субъективно – объективный смысл. Для каждого ребёнка она является той игрушкой, которая больше всего вызывает и оживляет представление о его собственной человеческой сущности.

Но что такое кукла, если у нее нет платья, которое можно снять, одеть, опять снять? Кукла без гардероба, как любая женщина, просто не мыслит своего существования.

Итог акции

Представляю вашему вниманию итог  акции  " Нарядная кукла ". Благодаря родителям  (законным представителям)  группы, уголок для девочек пополнился большим количеством кукол, но к сожалению не все  куклы  имели ухоженный вид и  наряд .

На начальном этапе, предложила родителям выбрать любую  куклу  из группы и в течении месяца привести  куклу в порядок . К завершению  акции они приносили кукол . Одежду  куклам шили , вязали. А родители, которые не успели сшить  наряд , купили новые  куклы и подарили группе .

После размещения " нарядных кукол " в игровом уголке заметила, что детям стало более интересно играть с ними.