Просмотр содержимого документа
«Адаптация учащихся 1 класса.»
Адаптация учащихся 1 класса.
Наумова Т.В.
Первые дни ребенка в школе связаны с более или менее продолжительной адаптацией Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Психика первоклассника испытывает определенную нагрузку, так как резко изменяется образ жизни , увеличиваются и усложняются требования к ребенку со стороны учителя и родителей
Психологи выделяют Особенности современного первоклассника
У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.
У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение. Высокий уровень самооценки.
Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими. Авторитет – не тот!
У современных детей более слабое здоровье.
Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе.
СЛАЙДЫ
В течение первого месяца обучения мною велась работа по адаптации в 1 м классе.
Наблюдение за детьми на уроках, на перемене.
Беседы с учениками.
Анкетирование среди родителей и детей.
Диагностика уровня школьной готовности.
Выявление детей, нуждающихся в психологической помощи
Посещение семей.
Наиболее характерные трудности при адаптации детей возникают в познавательной сфере:
Произвольность. Учащиеся 1 класса еще не усвоили нормы поведения, просидеть 35 мин не отвлекаясь для ребенка без подготовки очень сложно. Поэтому я стараюсь беседы о том, что надо уважать друг друга, не перебивать, слушать и уметь слышать, слушать учителя и выполнять его задания. На первый взгляд кажется это и легко, но малышам все это дается очень трудно. Поэтому к нам на урок приходят сказочные герои, с которыми решаем их проблемы, помогаем колобку, зайчику и т д.
Не могут сосредоточиться на задании и отвлекаются в процессе её решения , испытывают трудности в заданиях, где нужно приложить волевые усилия Павлов Иван, Кочетов Евгений, Буянин Матвей, Глухова Дарья.
Дети испытывают трудности при обобщении знаний. Решать однотипные задачи и действовать по образцу могут практически все первоклассники. Но не все могут работать без опоры на наглядный материал.
Сформированность учебных действий.
Понимают и выполняют указания учителя без напоминания не все, а только Подборонова Аня, Буянина Ксюша, Андреасян Света, Кашурин Артем и Поова Карина
Темп деятельности и работоспособности.
Низкий темп работы и быстрая утомляемость у 50% класса.
С детьми, имеющими трудности в адаптации, провожу индивидуальные беседы, разговариваю с родителями.
К сожалению не все дети с желанием идут в школу. Привести примеры: Буянин Матвей, Павлов Иван и тд.
Карта адаптации.
Учащихся 1 класса
Возраст: 7-8 лет
| Симптомы нормальной адаптации. |
| 1. Трудоспособность. |
| 2. Уравновешенность. |
| 3. Жизнерадостность, оптимистичность. |
| 4. Внимательность, сосредоточенность. |
| 5. Хороший аппетит. |
| 6. Нормальный сон. |
| 1. В школу ходит с желанием. |
| 2. Активный, продолжительная заинтересованность. |
| 3. Адекватная реакция на замечания. |
| 4. Старательный, усердный. |
| 5. Активный на уроке. |
| 6. Самостоятельно выполняет задания. |
| 7. Быстро включается в учебный процесс. |
| 8. Равномерная успешность в учении. |
| 9. Прогресс успешности в учении. |
| 10. Аккуратный. |
| 1. Дружелюбный, отзывчивый. |
| 2. Вступает в контакт с детьми. |
| 3. Пользуется симпатией детей. |
| 4. Активный, эмоциональный в игре. |
| 5. В совместной учебной деятельности стремится к руководству детьми. |
| 6. Стремится к общению с учителем. |
| 7. Вежливый. |
| 1. Утомляемость. |
| 2. Тревожность, неуверенность, заторможенность. |
| 3. Импульсивность, расторможенность в поведении. |
| 4. Плаксивость, раздражительность, обидчивость. |
| 5. Неуважительность, неумение сосредоточиться на чём-либо одном. |
| 6. Жалобы на головную боль. |
| 7. Жалобы на тошноту, боль в животе. |
| | 8. Отсутствие аппетита. |
| 9. Плохой сон. |
| 10. Заикается, запинается. |
| 11. Грызёт ногти, очень взволнованный. |
| 12. Засыпает на уроке. |
| 1. Отказывается ходить в школу. |
| 2. Пассивный, быстро теряет интерес к заданию. |
| 3. Отказывается выполнять задания. |
| 4. Нестарательный, равнодушный к неудачам. |
| 5. Негативно относится к замечаниям, плачет. |
| 6. «Присутствует» на уроке, молчит. |
| 7. Нуждается в помощи и контроле. |
| 8. Медленно включается в учебный процесс. |
| 9. Наблюдается падение успеваемости. |
| 10. Неаккуратный, несобранный. |
| 1. Агрессивный к детям. |
| 2. Ссорится, обзывает детей. |
| 3. Кусается, царапается. |
| 4. Отказывается от общения с детьми. |
| 5. Не принимает участие в игре, стремится к одиночеству. |
| 6. Требует особого внимания к себе. |
| 7. Избегает общения с учителем. |
| 8. Кривляется, стремится обратить на себя внимание. |
| 9. Ни с кем не здоровается. |
| 10. Создаёт конфликтные ситуации. |
Социальный паспорт 1 класса МБОУ СОШ с.Норовка
Школа: МБОУ СОШ с.Норовка
Класс 1
Классный руководитель Наумова Татьяна Викторовна
Кол-во учащихся 12 из них девочек 7 мальчиков 5
Список класса:
| №п/п | Фамилия Имя Отчество | Год рождения |
| 1 | Андреасян Светлана Арменовна | 2009 |
| 2 | Буянин Матвей Олегович | 2009 |
| 3 | Буянина Ксения Андреевна | 2009 |
| 4 | Гелеверя Кирилл Викторович | 2008 |
| 5 | Глухова Дарья Олеговна | 2009 |
| 6 | Кашурин Артем Алексеевич | 2009 |
| 7 | Кочетов Евгений Сергеевич | 2009 |
| 8 | Павлов Иван Сергеевич | 2008 |
| 9 | Подборонова Анна Алексеевна | 2009 |
| 10 | Попова Карина Алексеевна | 2008 |
| 11 | Сорокина Диана Дмитриевна | 2008 |
| 12 | Спирина Алена Васильевна | 2009 |
Социальный состав учащихся:
Неполные семьи
| Ф.И. ученика | Год рождения | Кол-во детей в семье | Кто воспитывает | Домашний адрес, телефон |
| Сорокина Диана | 2008 | 2 | Мать, Костина Мария Александровна | г.Нижний Ломов, ул.Шоссейная, д.33,кв16 |
| Спирина Алена | 2009 | 1 | Мать, Спирина Екатерина Ивановна | с.Норовка, ул.Нагорная, д.108 |
| Кочетов Евгений | 2009 | 2 | Мать, Кочетова Любовь Андреевна | г.Нижний Ломов, ул.Заводская, д.9, кв.11 |
| Буянина Ксения Андреевна | 2009 | 1 | Мать, Буянина Ольга Ефимовна | д.Гаи, ул.Лесная, д.51 |
Мать-одиночка
| Гелеверя Кирилл | 2008 | 1 | Мать, Гелеверя Ирина Викторовна | с.Норовка, пер.Подгорный, д.16 |
Опекаемые дети
| Ф.И. ученика | Год рождения | Кол-во детей в семье | Опекун | Домашний адрес, телефон. |
| Павлов Иван | 2008 | 1 | Холдеева Наталья Владимировна | Г.Нижний Ломов, ул.Сергеева, д.88, кв.7 |
Многодетные (3 и более)
| Ф.И. ученика | Год рождения | Кол-во детей в семье | Ф.И.О. родителей | Домашний адрес, телефон |
| Глухова Дарья | 2009 | 3 | Глухова Марина Михайловна Глухов Олег Геннадьевич | с.Норовка, ул.Подгорнаяя, д.33 |
| Андреасян Светлана | 2009 | 3 | Андреасян Армен Гроштович Айрапетян Лилиа Арамовна | д.Гаи, ул.Лесная, д.48-а |
47 432
519 
