9 мая -День Победы

«9 мая – День Победы»

Тема методической разработки

Автор: Жемчужнова Лариса Ивановна,

учитель начальных классов

МОУ «Гимназия № 15

Советского района Волгограда»

2021 год

1. Пояснительная записка

1.1. Тематическое направление

Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности

1.2. Тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора (актуальность)

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма школьников. Дети в начальной школе очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Именно этот период их жизни является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, что очень важно в воспитании патриотизма.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста/класса)

Учащиеся 2 класса (7-8 лет)

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)

Место проведения: МОУ гимназия №15

Форма проведения: классный час

1.5. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

Цель: воспитание и формирование патриотических чувств через историческое и героическое прошлое нашей Родины в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

Образовательные задачи:

Способствовать формированию нравственных качеств.

Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;

Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Воспитательные задачи:

Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.

Развивающие задачи:

Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.

Способствовать развитию духовно-нравственного самосознания воспитанников.

1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

Форма проведения: классный час

Предварительная подготовка:

1. Проведен цикл классных часов, знакомящих младших школьников с историей нашей страны в годы ВОВ.

2. Экскурсия в краеведческий музей.

3. Подготовка сообщений «Война в истории моей семьи»

4. Конкурс рисунков к 9 Мая.

5. Разучить песни, стихотворения.

6. Оформление класса.

1.7. Педагогическая технология/методы/приемы, используемые для достижения планируемых результатов.

Мероприятие начинается с чтения стихотворений о войне учащимися четвертого класса. Музыкальные фрагменты придают мероприятию торжественность, а слайды, мелькающие перед взором детей, дают увидеть весь ужас войны, понять, как это было тяжело, больно, увидеть силу человеческого духа, которая оказалась сильнее металла и огня. Заставить всмотреться в лица тех людей, которые прошли через ад и сохранили в себе человеческие качества, узнать их по спокойным лицам, по доброму взгляду, потому что это самые светлые и чистые люди.

Психологическая атмосфера на мероприятии была благоприятной и спокойной, потому что многие ребята пропустили все рассказанное через свои детские сердца. Песня о Дне Победы придало детям доброе восприятие того, что наш народ благодаря героизму, отваге, мужеству победил врага.

Познавательное занятие прошло на хорошем эмоциональном уровне. Все поставленные задачи удалось реализовать. Все поставленные задачи были достигнуты. Детям было приятно ощутить, что сегодня они живут в добром мире, где есть школа, родители, дом, семья, братья и сестры…

1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.)

Оформление: класс украшен цветами, рисунками ко Дню Победы, листовками с рассказами о земляках и родственниках, воевавших в годы ВОВ; в центре –изображение Мамаева Кургана с надписью «9 Мая – День Победы»

1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Может использоваться в начальной школе

2. Основная часть

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия

Мероприятие проведено в преддверии Дня Победы. Приняли участие учащиеся 2 б и 2 в классов. Познавательный материал был подобран с учетом возрастных особенностей учащихся.

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия (сценарий, конспект, дидактическая карта мероприятия и др.)

Сценарий классного часа «9 мая – День Победы»

Описание: мероприятие посвящено Дню Победы в Великой Отечественной войне и предназначено для детей 7 – 8 лет. Проведение данного мероприятия требует предварительной подготовки, так как младшие школьники ещё имеют слабое представление о ВОВ.

Цель: воспитание и формирование патриотических чувств через историческое и героическое прошлое нашей Родины в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

Образовательные задачи:

Способствовать формированию нравственных качеств.

Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;

Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Воспитательные задачи:

Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.

Развивающие задачи:

Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.

Способствовать развитию духовно-нравственного самосознания воспитанников.

Оформление: класс украшен цветами, рисунками ко Дню Победы, стенгазетами с рассказами о земляках и родственниках, воевавших в годы ВОВ; в центре –изображение Мамаева Кургана с надписью «9 Мая – День Победы».

Оборудование: компьютер (ноутбук), проектор, презентация по теме мероприятия, запись слов Левитана о начале войны, записи песен «Священная война» (муз. А.Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача), «День Победы» (муз. Давида Тухманова, сл. Вл. Харитонова).

Предварительная подготовка:

1. Провести цикл классных часов, знакомящих младших школьников с историей нашей страны в годы ВОВ.

1. По возможности побывать на экскурсиях в местных музеях.

2. Оформить стенгазеты, в которых поместить рассказы о ветеранах.

3. Конкурс проектов «Война в истории моей семьи»

4. Провести конкурс рисунков к 9 Мая.

5. Разучить песни, стихотворения.

6. Оформить зал, украсив его плакатами, цветами.

Ход мероприятия Слайд 1

Сегодня будет день воспоминаний

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести дедов.

Есть события, даты и имена людей, которые вошли в историю страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи и музыку. Главное же – о них помнят. Эта память передается из поколения в поколение и не даёт померкнуть тем далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

Июнь. Клонился к вечеру закат И белой ночи разливалось море, И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горя.

Июнь. Тогда еще не знали мы, Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны…

Слайд 2

Звучат слова Левитана «Внимание, внимание…»

Слайд 3,4,5

41-й! Июнь… Поднималась страна

И на фронт уходила поротно Кумачовые звезды

На полотнах знамен унося.

Слайд 6

Звучит песня «Вставай, страна огромная».

Война… От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина 1600 километров. Итого 2600километров. Так мало, не правда ли? Поездом – четверо суток, самолётом – четыре часа, а по-пластунски – четыре долгих года…

На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые, прямо со школьной скамьи. «Все для фронта, все для победы» – повсюду звучал девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам, гасили на крышах зажигательные бомбы.

На фронтах и в партизанских отрядах наравне с взрослыми сражались совсем юные бойцы. Рядом с именами легендарных героев войны Панфилова, Карбышева, Гастелло, Матросова, Паникаха, Павлова и многих других. (Группа детей выстраивается в шеренгу, у каждого в руках плакат с портретом пионера – героя. Дети произносят фамилию героя).

Мы называем имена юных героев, отдавших жизнь за победу:

Сергей Алешков,Иван Федоров – Герасимов,Люся Радыно,Саша ФилипповМария Ускова,Ваня Цыганков, Миша Шестеренко, Егор Покровский, Павел Кошелев.

Юные безусые герои, Юными остались вы навек.

Перед вашим вдруг ожившим строем Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной, Благодарность вечная вам всем, Маленькие стойкие мужчины, Девочки, достойные поэм.

Слайд 7

«Всё для фронта! Всё для победы!»- таков был девиз тружеников тыла. Огромная тяжесть легла на плечи женщин. Они трудились у станков, шили форму бойцам, пахали землю, сеяли хлеб.

Когда земля от крови стыла, Когда горел наш общий дом,

Победу труженики тыла Ковали праведным трудом.

Когда фашизму рвали тело Отцы, мужья и сыновья,

В тылу бурлило и кипело – Трудилась Родина моя.

Сильнее стали женщин плечи, Взрослели дети на глазах.

Горели доменные печи, Рожь колосилась на полях.

Кто был в окопах, те – герои, Остановившие фашизм,

Но тыл решительным настроем,

Не меньший выдал героизм.

Жива еще в потомках память, Тех героических времен – Советским труженикам тыла

Низкий наш земной поклон! (Б. Поляков)

Тяжёлую войну вынес на своих плечах наш народ. Он проливал кровь, голодал, отдавал фронту всё что мог …

Слайд 8

Война…. Это бесстрашие защитников Бреста. Это 900 дней блокадного Ленинграда. Это клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!». Это добытая огнём и кровью победа под Сталинградом. Это подвиг героев Курской дуги. Это штурм Берлина.

Война оставила след почти в каждой семье. В руинах 1710 городов и посёлков, свыше 70000 сёл и деревень. Взорвано и разрушено около 32000 промышленных предприятий,65000 километров железнодорожных путей. Уничтожено то, что было создано трудом нашего народа за долгие годы

Ты помнишь солдат, много вёсен назад Полыхало закатами небо?

Ты шёл через боль и твердил как пароль, Как священную клятву «ПОБЕДА!»

Ты помнишь солдат, обгоревший рейхстаг, Алый стяг, озаривший полнеба?

Ты помнишь, солдат, много вёсен назад Твоё твёрдое слово «ПОБЕДА!»

Слайд 9

Звучит песня «День Победы».

Закончилась Великая Отечественная Война… Ветер унёс пороховой дым. Впервые за 1418 дней спокойно вздохнул солдат.

Шло время. Ровесникам победы- сыновьям и дочерям героев исполнилось по 10, по20, а потом и по30 лет… Они входили в жизнь, вглядываясь в старые осыпающиеся окопы, слушая рассказы своих отцов. И с высоты лет величественная картина народного подвига распахнулась перед ними во всю бесконечную ширь.

Нет! Ни нам, ни нашим детям забывать об этом нельзя. Забыть прошлое, забыть уроки — войны- значит предать тех, кто не щадил жизней ради нашего будущего.

День 9 мая стал для нас не только всенародным праздником, но и Днём Памяти. Сквозь время говорят с нами те, кто уже никогда не вернется, не обнимет своих детей, внуков, друзей. Склоняя головы перед светлой памятью отцов, дедов, родных, однополчан, вспомним, что мы – сыны и дочери великого народа, и будем достойны его!

27 миллионов погибло в Великой Отечественной войне. Пусть каждый из вас почувствует на себе строгие глаза павших, чистоту их сердец, ощутит ответственность перед памятью этих людей, величием их подвига.

Вы только представьте – если по каждому из 27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 51 год!

Поклонимся же низко тем, кто положил свою жизнь за Отечество. Почтим их память минутой молчания.

Слайд 10

Нам нужен мир – тебе, и мне, И всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет, Который завтра встретим.

Нам нужен мир, трава в росе, Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир, Полученный в наследство.

10