РОССИЯ, ЮЖА
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.10.2026 22:32
ЛИПАТОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
Учитель начальных классов
9 536
5 657 
Местоположение
Специализация
60 лет в Космосе конспект
Категория:
Начальные классы
10.01.2023 09:29
Просмотр содержимого документа
«60 лет в Космосе конспект»
Игра «Что? Где? Когда?»
Автор мероприятия
Зверева Наталья Дмитриевна, педагог ОДОД, ГОУ СОШ №455 с углублённым изучением английского языка Колпинского района г. Санкт-Петербурга.
Тема мероприятия «60 лет со дня первого полета человека в космос»
Тип мероприятия: Внеклассное мероприятие. Игровое занятие. Разработано на основе технологии модерации и с применением АМО
Цели мероприятия: знакомство с первооткрывателями космической эры, являющимися примером трудолюбия, упорства в достижения цели.
Задачи мероприятия:
Образовательные:
Расширение кругозора;
Совершенствовать универсальные учебные умения;
Развивающие:
Развитие творческих способностей;
Развитие пространственного мышления;
Развитие памяти.
Развитие умений самостоятельной работы;
Развитие умений оказывать помощь другим.
Воспитательные:
Закрепление умений контролировать и оценивать выполнение собственных действий;
Развитие умений работать в коллективе;
Воспитание позитивного отношения к рабате.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/ мероприятия:
Учащиеся приобретут знания об этапах развития космонавтики.
Закрепят навыки работы в команде.
Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс:
Познавательные:
Контроль процесса выполнения заданий
Оценка выполнения заданий;
Самостоятельная познавательная деятельность
Регулятивные:
Совершенствование трудолюбия;
Повышение старательности.
Коммуникативные:
Умение слушать других;
Умение отстаивать свое мнение;
Умение работать в команде.
Необходимое оборудование и материалы:
Аппаратные средства: Компьютер учителя, проектор.
Раздаточный материал: бланки для ответов
| Подробный конспект мероприятия | |||
| Этап мероприятия | Время, продолжительность этапа | Подробное описание этапа | Описание действий участников образовательного процесса |
| Организационная часть (подготовка к работе)
| 5 минут | Команды формируются по 6 человек. Допускается несколько команд из одного класса. По результатам игры подводится итог. Условия игры: вопрос зачитывается один раз. Время обсуждения – 1 минута. Ответ представляется каждой командой письменно. Бланки для ответов готовятся до игры. Рекомендуется разбирать каждый вопрос после сбора ответов. |
|
| Инициация | 2 минуты | Метод «Считалка» Цель: настроить учащихся на занятие, найти пути улучшения взаимодействия в группе, создать ситуацию личной заинтересованности, выбрать капитана команд Участники: все обучающиеся. Время проведения: 2 минуты Необходимые материалы: вспомнить детскую считалку Проведение: Посчитаться, определить капитана команды. Варианты/ примечания: Используя детскую считалку, можно избежать обид среди игроков, выбирая капитана команды, Допускается, что учитель может до начала игры наметить капитана команды и путем подбора считалки определить выбранного ученика | Организационный момент. Учащиеся готовятся к игре. Занимают рабочие места за столами. Приветствие учителя. Проверка присутствующих. Выбор капитанов команд. |
| Вхождение или погружение в тему
| 5 минут | Метод погружения в тему «Рассказ-беседа» Цель: вспомнить изученный ранее материал Задачи: знакомство с первооткрывателями космической эры, являющимися примером трудолюбия, упорства в достижения цели; рассмотрение основных этапов развития космонавтики; Участники: все обучающиеся. Время проведения: 5 минут Необходимые материалы: файл «Погружение в тему.ppt» Слайды 1-8 Проведение: Учитель, рассказывает о космосе. Называет начальные даты полетов первых спутников и т.д. Отвечает на вопросы учащихся.
| Презентация «Погружение в тему» файл «Погружение в тему.ppt» Слайды 1-8 Мечта о космосе, пожалуй, одна из самых первых, которая родилась у человечества. Мир звезд всегда привлекал астрономов и философов. Мечта о полетах к звездам всегда была с человеком. Человека манили голубые дали. Во многих странах люди, пытались преодолеть земное притяжение. И все-таки эта мечта осуществилась. Большой вклад в развитие ракетостроения внес |
| Интерактивная игра
| 5 минут | Страничка «Планеты» Автор вопроса Оюна Очирова ученица 10а класса Визуализация Метод «Презентация» Цель: познакомить учащихся со структурой и объемом задания; дать пояснения к заданию Участники: все обучающиеся. Время проведения:5 минут Необходимые материалы Раздаточный материал Задание «Планеты» | Учащиеся делают необходимые записи После завершения работы, учащимся предлагается обменяться листами ответов с игроками другой команды, используя цветной карандаш, отметить правильные ответы, (см. слайды 9- 15 файл «Погружение в тему.ppt»). Подсчитать количество верных ответов. Сдать лист ответов.
|
|
| 3 минуты 3 минуты | Страничка «Первые космонавты» Автор вопроса Анастасия Курняева, ученица 10а класса Участники: все обучающиеся. Время проведения:3минуты Необходимые материалы Раздаточный материал Задание «Первые космонавты»
| Презентация «Погружение в тему» файл «Погружение в тему.ppt» Слайды 17-20 Учащиеся делают необходимые записи Слайды 21-29 (файл «Погружение в тему.ppt»).Комментарии и фотозарисовки автора странички «Первые космонавты» |
|
| 2 минуты | Страничка «Рассвет. Ещё не знаем ничего. (Двойной вопрос) Автор вопроса Ирина Сомова, ученица 10б класса Участники: все обучающиеся. Время проведения: 2минуты Необходимые материалы Раздаточный материал Задание 3
| Презентация «Погружение в тему» файл «Погружение в тему.ppt» Слайды 30-32 Вопрос (см. слайд 32 файл «Погружение в тему.ppt») «12 апреля 1961г. был совершен первый полет человека в космос. Им стал Ю.А. Гагарин. На корабле “……..” совершил космический полет вокруг нашей планеты. Этот день вошел в историю человечества как начало новой эры — эры полетов человека в космос. Как ликовал весь мир! “…….” — так звали Гагарина люди на всех континентах Земли» Время на выполнение 1 минута. Впишите ответы Бланк ответов Задание 3 Время закончилось. Сдайте бланки ответов. Проверим себя. Ответ (см. слайд 33 файл «Погружение в тему.ppt» 12 апреля 1961г. был совершен первый полет человека |
|
| 3 минуты | Страничка «Валентина Терешкова Автор вопроса Инга Штурмак, ученица 10б класса Участники: все обучающиеся. Время проведения:3минуты Необходимые материалы Раздаточный материал Задание 4 «Валентина Терешкова»
| Презентация Файл «Валентина Терешкова вопрос 4.pptx» Вопрос «По каким физическим Ответ «В начале 1962 года начался поиск претенденток по следующим критериям: парашютистка, возрастом до 30 лет, ростом до 170 сантиметров и весом (см слайд Файл «Валентина Терешкова вопрос 4.pptx» |
|
| 3 минуты | Страничка «Байконур- это космодром» Автор вопроса Антон Новик, ученик 10а класса Участники: все обучающиеся. Время проведения:3минуты Необходимые материалы Раздаточный материал Задание 5 «Байконур – это космодром»
| Презентация Файл «Байконур – это космодром. Вопрос 5.ppt» Вопрос: «Какой объект скрывается Ответ «Это «Гагаринский старт» Схема космодрома очень хорошо и наглядно представлена в виде большого объемного макета, который расположен в музее космонавтики. (см слайд 16 файл «Байконур-это космодром Вопрос 5.ppt)
|
|
| 3 минуты | Страничка «Скафандры» Автор вопроса Елена Шумилова, ученица 10а класса Участники: все обучающиеся. Время проведения:3минуты Необходимые материалы Раздаточный материал Задание 6 «Скафандры»
| Презентация Файл «Скафандры. Вопрос 6.ppt В вопросе есть замена «Развитие космонавтики во многом зависит от возможности активной деятельности человека в открытом космическом пространстве. Первый шаг в этом направлении был сделан в полете космического корабля “Восход-2” космонавтами Павлом Ивановичем Беляевым и …ОН….. Корабль “Восход-2”, выведенный на околоземную орбиту (см слайд 12 Файл «Скафандры. Вопрос 6.ppt) Ответ Он - это космонавт Алексей Архипович Леонов (см слайд 13 Файл «Скафандры. Вопрос 6.ppt) |
|
| 3 минуты | Страничка «Суеверие космонавтов» Автор вопроса Елена Шумилова, ученица 10а класса Участники: все обучающиеся. Время проведения:3минуты Необходимые материалы Раздаточный материал Задание 7 «Суеверие космонавтов»
| Презентация файл Вопрос: «Долгое время считалось, что женщина на борту — знак недобрый не только для морского корабля, но и для космического. Забавно, но после 19 апреля 2008 г., когда спускаемая капсула корабля «Союз ТМА-11» совершила «жесткую» посадку по баллистической траектории и в 400 км от места назначения, в ней находился экипаж из 2 женщин и 1 мужчины. Выступая по этому поводу, глава Роскосмоса Анатолий Перминов сказал, в частности:?????» Продолжите фразу (см слайд 7-8 файл «Суеверие космонавтов вопрос 7.ppt») Ответ: «Конечно, в будущем мы будем работать над тем, чтобы число женщин на борту не превышало число мужчин» Комментарий: ответы близкие по смыслу засчитывать (см слайд 9-10 файл «Суеверие космонавтов вопрос 7.ppt») |
| Физкультминутка
| 2 минуты
| Метод релаксации. Цель: снять психическое и эмоциональное напряжение, восстановить состояние, способствующее эффективному обучению Участники: все обучающиеся. Время проведения: 2 минуты
| Учитель предлагает учащимся покинуть рабочие места за столом, рассредоточиться по кабинету и выполнить несложные упражнения Утром космонавтики проснулись, |
| Подведение итогов | 5 минут | Метод рефлексии «Домик» Цель: осмысление новых знаний, самооценка себя, оценить собственный вклад в работу, отследить соответствие результатов с намеченными ожиданиями в начале урока. Участники: все обучающиеся. Время проведения: 5 минут Необходимые материалы: Раздаточный материал – заготовка «Домик» (см. Приложение 2) Проведение: каждая команда оценивает вопросы игры и «заселяет» домик. Чем выше рейтинг вопроса, тем выше и этаж в домике
| Учащиеся, вспоминают вопросы игры, выставляют рейтинговые оценки от 1 до 7. Заполняют раздаточный материал. Обсуждают совместно с учителем и игроками других команд полученные результаты. По желанию «домики» можно закрепить на доске. Можно сохранить их и в своем портфолио. Учащиеся и учитель благодарят учащихся 10-х классов за предоставленные вопросы.
|
| Дополнительная информация | |||
| Результативность мероприятия, его методическая ценность | Поставленные перед началом мероприятия цели и задачи достигнуты. Разработанная структура мероприятия может быть использована на уроках, с применением ИКТ, при изучении новых тем или повторении пройденного. Разработанное мероприятие найдет применение в кружковой работе и как одна из станций внеклассного мероприятия внутри и за пределами школы. | ||
| Ожидаемые результаты мероприятия | Достигнута ожидаемая заинтересованность учащихся к выполнению заданий. Учащиеся успешно повторили, проверили свои знания по данной теме. Осмыслив вновь полученные знания, активизировались для выполнения заданий. Ожидаемые отличные и хорошие результаты получены. | ||
| Анализ и оценка учителем мероприятия построенного на основе технологии модерации и с применением АМО | Мероприятие, построенное на основе технологии модерации и с применением АМО, был апробировано на встрече игроков кружка «Что? Где? Когда?» ГОУ СОШ №455 (учащиеся 4-5 классов, посещающих занятия кружка «Что? Где? Когда?», руководитель кружка – Зверева Н.Д., учитель информатики и ИКТ) и игроков ГОУ СОШ №401 – учащиеся 5 класса, тренер – классный руководитель Бабанина Н.Г., учитель математики). Мероприятие учащимся интересно. Безграничная помощь друга снимает момент напряженности перед неудачей выполнения задания. Итог занятия – все учащиеся успешно добрались и объективно оценили задания | ||
| Указание приложений к мероприятию | Презентация выполнены учащимися 10-х классов в приложении Microsoft Office PowerPoint 2003 Раздаточный материал: Задания для игры Приложение 1 (Microsoft Office Word 2003) Ответы к заданиям Приложение 2 (Microsoft Office Word 2003) Заготовка «Домик» Приложение 3 (Microsoft Office Word 2003) | ||
| Мероприятие, разработанное на основе технологии модерации и с применением АМО создает благоприятную обстановку в учебной группе, повышает уверенность учащихся и в себе. А хороший результат – это гарантия, что ученик будет позитивно настроен на следующий урок или на следующую игру. | |||
| Интернет источники: Бесплатный электронный курс «Активные методы обучения» http://www.moi-universitet.ru/list/e-courses/list_amo Первый открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе", глоссарий www.moi-universitet.ruАМО - деловая игра http://www.mgimo.ru/study/faculty/politcs/index.phtml | |||
Приложение 1
Задание 1
Это огромный твердый шар, вращающийся в космическом пространстве. Вероятно, единственная планета, на которой есть вода ….
Эта планета такая яркая, что её часто принимают за НЛО. Её видно даже днём…….
Самая близкая планета к Солнцу. Она немного больше нашей Луны. …
Эту планету называют красной, так как она состоит из красного камня…
Вокруг этой планеты имеются огромные кольца из кусков камня и льда. Эта планета состоит из газов и жидкостей и имеет твердую поверхность. …
Эта планета была обнаружена последней.
Её впервые заметили в 1930 году. Последняя планета в Солнечной системе. …..
Эти планеты состоят из газов. Они так далеки от Солнца, что на них темно и холодно.
Они находятся в Солнечной системе 8 и 9 по счету. За Сатурном. …, ….
Задание 2
Как звали собак, которые первыми побывали в космосе и вернулись на Землю?
Каких животных вместо собак запускали в космос американцы?
Задание 3
Заполни пропуски «12 апреля 1961г. был совершен первый полет человека
в космос. Им стал Ю.А. Гагарин. На корабле “……..” совершил космический полет вокруг нашей планеты. Этот день вошел в историю человечества как начало новой эры — эры полетов человека в космос. Как ликовал весь мир! “…….” — так звали Гагарина люди на всех континентах Земли»
Задание 4
«По каким физическим и профессиональным данным набирали претенденток для полета?»
Задание 5
Какой объект скрывается за белым квадратом?
Задание 6
В вопросе есть замена
«Развитие космонавтики во многом зависит от возможности активной деятельности человека в открытом космическом пространстве. Первый шаг в этом направлении был сделан в полете космического корабля “Восход-2” космонавтами Павлом Ивановичем Беляевым и …ОН….. Корабль “Восход-2”, выведенный на околоземную орбиту
18 марта 1965 года, был оснащен шлюзовой камерой
и оборудованием для выхода человека в космическое пространство. В полете космонавт …ОН…,
в специальном скафандре, впервые в истории космонавтики, вышел в открытое космическое пространство. Вне шлюзовой камеры он находился в течение 12 минут, удаляясь
от корабля на расстояние до 5 метров Проведенный эксперимент подтвердил возможность пребывания человека в открытом космосе и полного сохранения его работоспособности в специальном снаряжении
Задание 7
Вопрос: «Долгое время считалось, что женщина на борту — знак недобрый не только для морского корабля, но и для космического. Забавно, но после 19 апреля 2008 г., когда спускаемая капсула корабля «Союз ТМА-11» совершила «жесткую» посадку по баллистической траектории и в 400 км от места назначения, в ней находился экипаж из 2 женщин и 1 мужчины. Выступая по этому поводу, глава Роскосмоса Анатолий Перминов сказал, в частности:?????» Продолжите фразу
Приложение 2
Ответы
Задание 1
Это огромный твердый шар, вращающийся в космическом пространстве. Вероятно, единственная планета, на которой есть вода Земля
Эта планета такая яркая, что её часто принимают за НЛО. Её видно даже днём. Венера.
Самая близкая планета к Солнцу. Она немного больше нашей Луны. Меркурий
Эту планету называют красной, так как она состоит из красного камня. Марс.
Вокруг этой планеты имеются огромные кольца из кусков камня и льда. Эта планета состоит из газов и жидкостей и имеет твердую поверхность. Сатурн
Эта планета была обнаружена последней.
Её впервые заметили в 1930 году. Последняя планета в Солнечной системе. Плутон.
Эти планеты состоят из газов. Они так далеки от Солнца, что на них темно и холодно.
Они находятся в Солнечной системе 8 и 9 по счету. За Сатурном. Уран, Нептун
Задание 2
Как звали собак, которые первыми побывали в космосе и вернулись на Землю?
3 ноября 1957 года был запущен второй искусственный спутник Земли, в кабине которого находилась собака. Лайка
Также в космосе побывали собаки Пчёлка и Мушка, Чернушка и Звёздочка и т.д. Всего в космосе побывало 11 собак из 28 отобранных. Только 6 собак вернулись назад.
Каких животных вместо собак запускали в космос американцы? Обезьяны
Задание 3
Вопрос «12 апреля 1961г. был совершен первый полет человека в космос. Им стал Ю.А. Гагарин. На корабле “……..” совершил космический полет вокруг нашей планеты. Этот день вошел в историю человечества как начало новой эры — эры полетов человека в космос. Как ликовал весь мир! “…….” — так звали Гагарина люди на всех континентах Земли»
Ответ «12 апреля 1961г. был совершен первый полет человека
в космос. Им стал Ю.А. Гагарин. На корабле “Восток” совершил космический полет вокруг нашей планеты. Этот день вошел в историю человечества как начало новой эры — эры полетов человека в космос. Как ликовал весь мир! “Гражданин Вселенной” — так звали Гагарина люди на всех континентах Земли)
Задание 4
«По каким физическим и профессиональным данным набирали претенденток для полета?»
Ответ «В начале 1962 года начался поиск претенденток по следующим критериям: парашютистка, возрастом до 30 лет, ростом до 170 сантиметров и весом
до 70 килограммов» В зачет идет любой ответ, если есть слово парашютистка
Задание 5
Какой объект скрывается за белым квадратом?
Ответ Гагаринский старт
Задание 6
В вопросе есть замена
«Развитие космонавтики во многом зависит от возможности активной деятельности человека в открытом космическом пространстве. Первый шаг в этом направлении был сделан в полете космического корабля “Восход-2” космонавтами Павлом Ивановичем Беляевым и …ОН….. Корабль “Восход-2”, выведенный на околоземную орбиту
18 марта 1965 года, был оснащен шлюзовой камерой
и оборудованием для выхода человека в космическое пространство. В полете космонавт …ОН…, в специальном скафандре, впервые в истории космонавтики, вышел в открытое космическое пространство. Вне шлюзовой камеры он находился в течение 12 минут, удаляясь
от корабля на расстояние до 5 метров Проведенный эксперимент подтвердил возможность пребывания человека в открытом космосе и полного сохранения его работоспособности в специальном снаряжении» назовите его.
Ответ Он - это космонавт Алексей Архипович Леонов
Задание 7
Вопрос: «Долгое время считалось, что женщина на борту — знак недобрый не только для морского корабля, но и для космического. Забавно, но после 19 апреля 2008 г., когда спускаемая капсула корабля «Союз ТМА-11» совершила «жесткую» посадку по баллистической траектории и в 400 км от места назначения, в ней находился экипаж из 2 женщин и 1 мужчины. Выступая по этому поводу, глава Роскосмоса Анатолий Перминов сказал, в частности:?????»
Продолжите фразу
Ответ: «Конечно, в будущем мы будем работать над тем, чтобы число женщин на борту не превышало число мужчин»
Комментарий: ответы близкие по смыслу засчитывать
1
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
