6 класс противоположные числа

Конспект урока

1.     Какие цели преследует создание проблемной ситуации на уроке?

2.     Что будет способствовать возникновению проблемной ситуации на уроке?

3.     Какие интеллектуальные затруднения возникнут у учащихся при решении предложенной учителем задачи?

4.     Как будет создана проблемная ситуация? Будет ли это проблемный вопрос, или задание?

5.     Как вовлечь учащихся в познавательный поиск?

6.     Главная цель проблемного обучения – при минимальных затратах времени получить максимальный эффект в развитии мышления и творческих способностей учащихся, поэтому вопрос об отборе нужных (наиболее ценных) проблем, связанных между собой в единую систему, нельзя решать в отрыве от структуры и содержания материала. В своей работе  применяю сочетание традиционного объяснения с созданием проблемных ситуаций, включая учащихся в процесс постановки и решения проблем.  Целенаправленно организую систему проблемных ситуаций при объяснении нового материала, решении задач, в результате чего усвоение знаний происходит в процессе самостоятельной поисковой деятельности.