3 марта - день дикой природы

Цель:

Ознакомление обучающихся с праздником «День дикой природы», развитие интереса учащихся к дикой природе посредством участия во внеклассном воспитательном занятии

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать дружеские отношения в коллективе;

- прививать детям уважение и интерес к историческому наследию нашей страны;

Развивающие:

- развивать у детей навыков самостоятельной деятельности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

- развивать логическое мышление, память, творческое воображение;

- развивать слуховое и зрительное восприятие.

Образовательные:

- расширять и систематизировать знания учащихся о празднике «Всемирный день дикой природы».

- развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать и делать выводы. Развивать у учащихся чувство ответственности за сохранность дикой природы.

-воспитывать у учащихся стремление бережно относиться к дикой природе, активно участвовать в мероприятиях по защите дикой природы.

Форма:

Игровая программа.

методы и приёмы
обучения

Методы: словесный, наглядный, практический.

Приёмы: объяснение, постановка специальных вопросов, показ предмета с называнием его составляющих.

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1.Организационный

момент

Приветствие обучающихся.

-Здравствуйте, ребята.

-День дикой природы - особая дата,

Ведь многое нужно природе сказать:

Спасибо, родная, за свежесть прохлады,

Спасибо за неба просторную гладь.

Спасибо за море, за горы и солнце,

Спасибо за то, что все мы живем.

Спасибо, что даришь нам новые весны,

Мы обещаем - тебя сбережем!

-Как думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

Приветствуют и слушают учителя, анализируют информацию.

Создание благоприятной атмосферы в классе

2. Основной

1. Сообщение темы мероприятия и цели его проведения.

-Сегодня 3 марта отмечается экологический праздник «День дикой природы». Это Всемирный праздник, который отмечается во всем мире, вот и мы с вами постараемся сегодня отметить Всемирный день дикой природы и провести наше внеклассное занятие!

- Что же такое дикая природа?

- Правильно ребята, дикая природа – это животные, насекомые, птицы, луга, леса, поля, реки, озера.

- Сегодня мы с вами проведем игровую программу «Всемирный день дикой природы», где и поиграем, и поговорим!

2. История возникновения праздника «Всемирный день дикой природы».

- Откуда же появился этот праздник? Праздновать экологический праздник «Всемирный день дикой природы» начали совсем недавно, в 2013 году. Главная цель праздника стало желание обратить внимание общественности на красоту дикой природы и напоминание важности бережного отношения к объектам дикой природы. Ведь из-за нашего бездумного поведения скоро все может исчезнуть с лица Земли. В наше время очень много браконьеров, которые ради сиюминутной наживы губят все вокруг.

Для любителей охоты созданы специальные дни, в которые они могут охотиться на определенных животных, а вот люди, которые не соблюдают эти правила и называются браконьерами.

Вот именно по этой причине и был создан такой праздник, чтобы люди не оставались равнодушными к природе и обратили внимание на проблемы в дикой природе.

3. Игровая программа.

3.1. Игра «Звуки дикой природы»

- Итак, я предлагаю начать игровую программу и вспомнить объекты дикой природы. Первая игра называется «Звуки дикой природы». Мы с вами часто слушали на занятиях и голоса птиц, и животных, и звуки природы. Перед вами на столе находятся карточки с изображениями объектов дикой природы. Сейчас, я буду включать вам записи звуков разных объектов дикой природы. Это могут быть звуки, которые издают животные, насекомые, птицы и т.д. Вы внимательно слушаете и, если кто-то из вас догадается кто это, поднимает карточку, с изображением того чей это звук.

3.2. Игра «Символы».

- Молодцы, практически всех угадали, а кого и не узнали сразу, я надеюсь теперь запомнили. Итак, это были звуки дикой природы. А сейчас следующая игра «Символы».

- В народе каждое животное, растение, насекомое, птица что-то символизирует. Эти символы создаются в разных религиях и культурах. Сейчас я размещу перед вами карточки с надписями символов и карточки с изображениями объектов дикой природы, которые что-то символизируют, а вы должны под символами разместить карточки объектов природы, которые, по вашему мнению, являются символами.

Слушают учителя;

анализируют информацию. Отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы учителя

Внимательно слушают и угадывают животных, звуки природы (звуки белки, лося, волка, вороны, дикого кабана, комара, ручья, соловья, мухи)

Участвуют в игре, выполняют задания;

(богатырская сила и неуклюжесть – медведь, красота и хитрость – лиса, мудрость и познание - сова, долголетие – заяц, самостоятельность, справедливость, победа – волк, пророчество, добро, мудрость - ворон)

Фронтальная работа

Слайд 2

3 слайд

4 слайд

3. Заключительный.

-А мы с вами заканчиваем мероприятие, и мне бы хотелось еще раз вспомнить, какой сегодня праздник.

-Да сегодня 3 марта отмечается Всемирный день дикой природы. Это праздник, который был создан для того, чтобы все мы обратили внимание на дикую природу и на ее проблемы.

-Я прошу вас, будьте внимательны и осторожны, чтобы мы еще могли восхищаться этим прекрасным миром.

Слушают и отвечают на вопросы.

Фронтальная работа

5 слайд

4. Рефлексия.

- если у вас все получилось, и вы все успели, то поднимите пальчик вверх

- если вам что-то не нравится, то оставьте палец на середине

- если вы не успели, то опустите палец вниз

Слушают и отвечают на вопросы.

Фронтальная работа