2 класс. Авторская программа «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-4-х классов». Авторы: В. И. Лях, А.А. Зданевич. № урока- 61. Тема урока: «Подвижные игры «Лисы и куры» и «Точный расчет». Эстафеты».

№

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

I

Подготовительная часть

12 мин.

1

Организация класса. Актуализация темы, целей и задач урока

1 мин.

Построение, рапорт дежурного. Проверка по классному журналу

2

Беседа:

«Олимпийское движение среди молодежи Дона»

2-3 мин.

Формирование знаний и представлений об истории возникновения и формирования Олимпийского движения среди молодежи Дона

3

Строевые приемы и

действия

3-4 мин.

Совершенствование техники изученных строевых упражнений

4

ОРУ на месте

4-5 мин.

Совершенствование умения выполнять комплекс упражнений на развитие гибкости, координации движения, силовых и скоростно-силовых способностей

II

Основная часть

26 мин.

1

Прыжки с препятствиями

2-3 мин.

Совершенствование техники изученных прыжков разными способами с различными препятствиями

2

П/игра «Лисы и куры»

4-5мин.

Подготовка.

На площадке квадратом ставят 4 гимнастические скамейки – «курятник». Из числа играющих выбирают «лису», «сторожа», остальные игроки – «куры». «Куры» произвольно размещаются внутри курятника, «сторож» - сбоку от него, а «лиса» становится на дальней лицевой линии волей больной площадки от «курятника».

Содержание.

По команде учителя «куры» начинают перемещаться по курятнику – «собирают зерна», «хлопают крыльями». «Сторож» спит, прикрыв глаза рукой и повернувшись спиной к играющим. «Лиса» по сигналу учителя начинает подкрадываться к «курам». По свистку «лиса», перепрыгнув через скамейку, пытается поймать (осалить) как можно больше «кур», которые не успели сесть на скамейку – «насест». По второму свистку «сторож» просыпается и старается поймать «лису», которая пытается убежать в свой «дом». Если «лиса» будет поймана, то вместо нее выбирается другая «лиса» и осаленные «куры» остаются играть дальше. Если «сторож» не догонит «лису», выбирается новый «сторож» пойманные «куры» выхо дят из игры. По окончании игры среди играющих определяют лучших «сторожей», «лис» и «кур»

3

П/ игра «Точный расчет»

4-5 мин.

Подготовка.

Играющие стоят в шеренге у боковой линии волейбольной площадки.

Содержание.

По сигналу учителя игроки должны выполнить 8 шагов вперед и опять вернуться к линии, выполнив 8 шагов назад. Победителем считается тот, кому удалось вернуться и встать у линии.

4

Эстафеты

14-15 мин.

Учитель проводит соревнования с разными пред метами на развитие скоростно-силовых способностей, ловкости, развитие техники владения мячом. Во время соревнований учитель наблюдает за четкостью выполнения техники различных упражнений, а также за соблюдением ТБ

Ш

Заключительная часть

2 мин.

1

Упражнения на релаксацию

1 мин.

Упражнения выполняются на восстановление дыхания

2

Краткое подведение итогов урока

0,5 мин.

Оценка коллективной и индивидуальной работы. Индивидуальные рекомендации

3

Домашнее задание

0,5 мин.

с. 8-19, упражнения на гибкость