2 класс. Авторская программа «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-4-х классов». Авторы: В. И. Лях, А.А. Зданевич. № урока - 47. Тема урока: «Подвижные игры «Прыгуны и пятнашки» и «Невод». Эстафеты».

№

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

I

Подготовительная часть

12 мин.

1

Организация класса. Актуализация темы, целей и задач урока

1 мин.

Построение, рапорт дежурного. Проверка по классному журналу

2

Беседа: «Основы обуче ния и самообучения двигательным действи ям в урочное и внеуроч ное время»

2-3 мин.

Формирование знаний и представлений об основах обучения и самообучения двигательным действиям в урочное и внеурочное время. Привитие интереса к ЗОЖ

3

Строевые приемы и

действия

3-4 мин.

Совершенствование техники изученных строе вых упражнений

4

ОРУ на месте и в движении

3-4 мин.

Совершенствование умения выполнять комплекс упражнений на развитие скоростно-силовых способностей

II

Основная часть

26 мин.

1

Прыжки со скакалкой

2-3 мин.

Совершенствование техники прыжков на обеих ногах, развитие скоростно-силовых способностей

2

П/игра «Прыгуны и пятнашки» или «Скакуны и бегуны»

4-5мин.

Подготовка.

Играющие делятся на 2 команды. 1-я команда – «скакуны» - становится на трехметровую линию волейбольной площадки, вторая – «бегуны – свободно располагаются между трехметровыми линиями.

Содержание.

По сигналу учителя 1-2-3 «скакуна» (в зависи мости от количества детей) выходят на ограни ченную площадку и ловит «бегунов», прыгая на одной ноге. Пойманные выходят из игры и становятся за боковой линией, справа или слева от команды «скакунов». После команды учителя «Домой!» «скакуны» уходят к своей команде и вместо них в поле выходят следующие. После подсчета пойманных «бегунов» команды меня ются ролями и игра повторяется. Выигрывает команда, которая больше поймала «бегунов»

3

П/ и «Невод» или «Удочка»

4-5 мин.

Подготовка.

Играющие становятся у линии центрального кру га лицом к центру. Из числа играющих выбирают водящего, который становится в центре круга с длиной скакалкой в руках.

Содержание.

По сигналу учителя водящий начинает вращать скакалку против часовой стрелки на расстоянии 10 см от пола. Играющие стараются перепрыг нуть скакалку, не задевая ее. Тот, кто заденет скакалку, временно выбывает из игры или становится водящим. Выигрывают те, кто ни разу в течение всей игры не заденет скакалку

4

Эстафеты

14-15 мин.

Учитель проводит соревнования с разными пред метами на развитие скоростно-силовых способ ностей, ловкости, развитие техники владения мячом. Во время соревнований учитель наблю дает за четкостью выполнения техники различ ных упражнений, а также за соблюдением ТБ

Ш

Заключительная часть

2 мин.

1

Упражнения на релаксацию

1 мин.

Упражнения выполняются на восстановление дыхания

2

Краткое подведение итогов урока

0,5 мин.

Оценка коллективной и индивидуальной работы. Индивидуальные рекомендации

3

Домашнее задание

0,5 мин.

с. 135-144, подготовить коллективную игру, прыжки со скакалкой