10. Минская городская интернет-олимпиада. Очный этап (+ ответы). 8 класс. 2011 г.

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2011/2012 учебный год, 8 класс

Дата _________ Занятие № _______ Работа _______________________________________

1 тур

Комплексная работа по русскому языку и литературе

1. Подчеркните слова, в которых есть 3 твёрдых согласных. (4 балла)

Парад, шестой, подсчитать, банка, кровь.

2. Подберите по одному синониму к каждому из значений слова твёрдый, употребив их со следующими существительными (учтите, что синонимы не должны повторяться). (5 баллов)

3. К каждому из данных фразеологизмов приведите по одному фразеологизму-антониму. (5 баллов)

4. Подчеркните слова с тремя суффиксами. (2 балла)

Неприкосновенность, вооружившись, впятером, заготовительница, перевозка.

5. Подчеркните слова, в которых нет нулевых морфем. (1 балл)

Улыбающийся, дом, восьмой, водопад, бараний.

6. Восстановите словообразовательную цепочку, в результате которой образовалось слово неразборчивость. (4 балла)

………. → ………… → ………… → ...…….. → неразборчивость

_____________________________________________________________

7. От приведённых глаголов образуйте все возможные причастия (только в полной форме). (11 баллов)

Призвать__________________________________________________________блистать___________________________________________________________петь_______________________________________________________________лететь_____________________________________________________________летать_____________________________________________________________

8. Исправьте ошибки в употреблении местоимений там, где они есть. (8 баллов)

Больной попросил медсестру налить себе воды.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Когда наступили каникулы, школьники уехали к своим бабушкам и дедушкам; они их очень ждали, надеясь хорошо отдохнуть.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В путешествии мне очень не хватало своих друзей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Укажите простые предложения. (2 балла)

1. Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев.

2. Волны несутся, гремя и сверкая, чуждые звезды глядят с высоты.

3. Медленно поднимаясь на хребты волн, быстро опускаясь с них, приближалась к берегу лодка.

4. Начинало темнеть, на небе зажигались звезды.

10. Укажите вид связи в словосочетаниях (+). (5 баллов)

11. У каких русских прозаиков есть произведения, содержащие в названии слово «детство»? Назовите произведения и укажите их авторов. (6 баллов)

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. О каком литературоведческом термине идёт речь? (1 балл)

Воссоздание внешности персонажей эпических и драматических произведений, внешнего облика людей в лирических стихотворениях (лицо, фигура, одежда, походка, жесты, манера держаться). Это один из основных приемов изображения человека в литературном произведении. Используется для того, чтобы подчеркнуть в человеке индивидуальные, неповторимые черты, является важным средством создания образа литературного героя.

__________________________________________________________________

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2011/2012 учебный год, 8 класс

Дата _________ Занятие № _______ Работа _______________________________________

2 тур

Творческая работа

Максимальное количество баллов – 30

1. Прочитайте внимательно предложенный текст. Отредактируйте его: исправьте орфографические, пунктуационные, грамматические ошибки. Запишите исправленный вариант текста.

2. Определите стиль текста.

3. Определите тип речи.

Осений вечер был туманный и ветренный.

После удачной охоты мы пробираемся через лес к избушке лесного обьезчика. Там мы хотели передохнуть, и скинуть з себя все охотничьи принадлежности. В путь мы отправились в пол седьмого и шли около полтора часа. Но вот покозалась досчатая ограда, за которой притаился небольшой бревенчатый домик дедушки акима. Аким нас ждал. На столе стояло угосчение, кипел самовар. Мы с удовольствием выпели по два стакана чая с клюквеным вареньем, сьели по большому ломтю ржаного хлеба с пчелинным медом. Труженник дед прилежно вел свое хозяйство, и разводил пчол.

Уже глубокой ночью, ближе к расвету, за нами приехали коляска с кожанным верхом. Мы тепло простились с акимом и поблагодарили его за гостиприимство. Лошаденка киргизкой породы потащила нас по уской глинистой дороги. На небе еще блестали серебрянные звездачки, тучь небыло. Мы проехали через рединький березовый лесочик и выехали на пещаный берег не глубокой, но широкой реченки. Нашей лошади вдруг почуялся волчьий запах, и она недоверчивым глазом долго косилась на противоположный берег. Но опастность окозалась ложной.

На востоке уже занималась бледнорозовая зоря. Надоедливый скрип колес убоюкал меня, я задримал, и проспал всю дорогу до города.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОТВЕТЫ

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2011/2012 учебный год, 8 класс

1. Парад, шестой, подсчитать, банка.

2. Нерушимое, надёжное слово, чёрствый хлеб, жёсткая постель, прочные, безошибочные знания, прямой, ровный почерк.

3. Засучив рукава, рукой подать, лежать на печи, кот наплакал, с минуты на минуту (возможны варианты).

4. Неприкос-нов-енн-ость, заготов-и-тель-ниц-а.

5. Улыбающийся

6. Брать – разобрать – разборчивый – разборчивость – неразборчивость

или брать – разобрать – разборчивый – неразборчивый – неразборчивость

7. Призвать – призвавший, призванный.

Блистать – блистающий, блиставший.

Петь – поющий, певший, петый.

Лететь – летящий, летевший.

Летать – летающий, летавший.

8. Больной попросил медсестру налить ему воды.

Хозяйка отодвинула стол в сторону, сняв с него чемодан. Хозяйка отодвинула чемодан в сторону, сняв его со стола.

Когда наступили долгожданные каникулы, школьники уехали к своим бабушкам и дедушкам.

В путешествии мне очень не хватало моих друзей.

9. 1,3.

10.

11. А.Н. Толстой «Детство Никиты», Л.Н. Толстой «Детство», М. Горький «Детство».

12. Портрет литературного героя.

ОТВЕТЫ

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2011/2012 учебный год, 8 класс

2 тур

Творческая работа

(28 баллов за текст + 1 балл за стиль + 1 балл за тип речи; за каждую допущенную ошибку минус 0,25 балла, а также если поставлен неверный знак препинания минус 0,25 балла.)

1. Прочитайте внимательно предложенный текст. Отредактируйте его: исправьте орфографические, пунктуационные, грамматические ошибки.

Запишите исправленный вариант текста.

1. Определите стиль текста.

2. Определите тип речи.

Осенний вечер был туманный и ветреный.

После удачной охоты мы пробираемся через лес к избушке лесного объездчика. Там мы хотели передохнуть_ и скинуть с себя все охотничьи принадлежности. В путь мы отправились в полседьмого и шли около полутора часов. Но вот показалась дощатая ограда, за которой притаился небольшой бревенчатый домик дедушки Акима. Аким нас ждал. На столе стояло угощение, кипел самовар. Мы с удовольствием выпили по два стакана чая с клюквенным вареньем, съели по большому ломтю ржаного хлеба с пчелиным медом. Труженик дед прилежно вел свое хозяйство_ и разводил пчел.

Уже глубокой ночью, ближе к рассвету, за нами приехала коляска с кожаным верхом. Мы тепло простились с Акимом и поблагодарили его за гостеприимство. Лошаденка киргизской породы потащила нас по узкой глинистой дороге. На небе еще блистали серебряные звездочки, туч не было. Мы проехали через реденький березовый лесочек и выехали на песчаный берег неглубокой, но широкой речонки. Нашей лошади вдруг почуялся волчий запах, и она недоверчивым глазом долго косилась на противоположный берег. Но опасность оказалась ложной.

На востоке уже занималась бледно-розовая заря. Надоедливый скрип колес убаюкал меня, я задремал_ и проспал всю дорогу до города.

2. Художественный.

3. Повествование.