10 кл notting-hill-carnival-

Конспект урока в 10 классе

19.01

УМК “Spotlight 10” авторы Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova

Тип урока: комбинированный урок.

Тема: «Написание историй».

Цель: развитие навыков письменной речи.

Задачи:

Образовательные:

формировать умение использовать прошедшие времена при написании истории;

формировать умение рассказывать о праздниках по образцу.

Развивающие:

развивать навыков написания историй.

расширять социокультурных компетенций.

Воспитательныe:

формировать интерес учащихся к познанию окружающего мира.

Формы работы: речевая зарядка, фронтальный опрос, парная работа, индивидуальная работа, групповая работа.

Ресурсы: учебник, книга для учителя, видеоматериал к уроку, рисунки по теме, индивидуальные карточки для работы, тексты для работы, словари.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Постановка цели и задач урока. Введение в языковую ситуацию.

3. Проверка домашнего задания.

4. Изучение нового материала.

5. Физминутка.

6. Закрепление теоретической части.

7. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания.

Ход урока

1. Орг. момент

Good morning, students! What is the weather today? How are you?

3 мин

2. Постановка цели и задач урока. Введение в языковую ситуацию.

How do you think, what is the theme of our lesson? Is it carnival? Yes you are right. We will speak and write stories about the carnival.

Open your books at page 90 and look at the blackboard. Tell me please, what we will do? (записываем на доске)

3 мин

3. Проверка домашнего задания.

Open your vocabularies and repeat your homework. Take these sheets, write names. And now exchange sheets, check out. One right word is one point. At the finish write some marks.

• Родная земля

• Билеты в первый класс

• Изумление

• Усмешка

• Пароход

• Саквояж

• Отъезд

• Рухнуть.

Very good! Well done!

• Native soil

• First-class tickets

• Astonishment

• Grin

• Steamer

• Carpet bag

• Departure

• To collapse.

4 мин

4. Изучение нового материала.

Now, open your books and read the theory box in ex. 1, which contains the information about writing a story.

Now answer my questions, please. (вопросы на доске)

• What is a story?

• What tenses do we use to write a story?

• How many paragraphs should a story include?

Now I see that you have understood how to write a good story.

Students read the theory and discuss it with the teacher.

• A story is a description of real or imaginary events that happened to us or to someone else.

• A variety of Past tenses.

• A story should include four paragraphs.

  1. мин

5. Закрепление теоретической части.

And now you will work at groups. I will give you some parts of the text. You must read it and complete.

Are you ready? Who want to read the first paragraph? Is it introduction? (спросить по каждому)

6.Физминутка (просмотр видео по теме). 10 мин

You read the text, completed it and now you must answer these questions. Read and translate .

The answers are on the blackboard. You must one by one go to the blackboard, learn answers and tell it to your friends. The group must write down the answers on these sheets of papers.

And now groups – read the stories! Потом выдаются правильные ответы для самооценки правильности написанного текста. Take the right text and check out. 15 мин

7. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания.

What have we discussed today? Do you like these lesson? What do you like?

Teacher gives marks to the students.

- Open your diaries and write down your homework:

you must learn the story by heart, and p. 91 Ex. 5b (make your own story).

You work was good.

The lesson is over, goodbye! Goodby, teacher! 3 мин

Уступая только фестивалю в Рио-де-Жанейро, карнавал в Ноттинг-Хилле является одним из крупнейших мероприятий такого рода в мире. Это пример того, как фестиваль отмечает этническое разнообразие и свободу с помощью музыки, движения и маскарада, заставляя часть Лондона оживать в ярком калейдоскопе цвета, звука и аромата.

Карнавал проходит на улицах Ноттинг Хилла (лондонских районов Кингстон и Челси) каждый август в течении 2 дней. Первый карнавал был проведён в 1964 году членами общины Вест-Индии, многие из которых жили в этом районе с 1950 года.

В наше время лондонские власти очень положительно относятся к карнавалу как к празднику мульти-культурного разнообразия в Лондоне с преобладанием карибской культуры в её лучших традициях. Тем не менее, на повестке дня всегда обсуждаются важные общественные аспекты обеспечения безопасности проведения такого массового мероприятия на узких улицах небольшого района Лондона.

Ежегодно карнавал посещают более 1 миллиона человек, что делает его вторым по величине уличным фестивалем в мире после карнавала в Рио-де-Жанейро.

1. Where did the story take place?

2. Who were the main characters?

3. What was the weather like?

4. What were they doing?

5. What events happened?

6. What happened in the end?

1. Where did the story take place?

2. Who were the main characters?

3. What was the weather like?

4. What were they doing?

5. What events happened?

6. What happened in the end?

The story take place in London, before the Notting Hill Carnival.

The main characters of the story are two friends.

It was a cloudless summer day, not what they expected after last night’s storm.

Girls wandered happily around the stalls and admired the beautifully decorated floats. By the time the parade began, thousands of people had lined the streets to watch it.

Look at that costume – I shouted to Rachel, but there was no answer. She looked around but she was nowhere in sight. She had no idea what to do!

Minutes later, it started to pour with rain. Then a familiar umbrella caught my eye. She moved towards it. Dripping wet but relieved, we entered the first cafe we found.

The story take place in London, before the Notting Hill Carnival.

The main characters of the story are two friends.

It was a cloudless summer day, not what they expected after last night’s storm.

Girls wandered happily around the stalls and admired the beautifully decorated floats. By the time the parade began, thousands of people had lined the streets to watch it.

Look at that costume – I shouted to Rachel, but there was no answer. She looked around but she was nowhere in sight. She had no idea what to do!

Minutes later, it started to pour with rain. Then a familiar umbrella caught my eye. She moved towards it. Dripping wet but relieved, we entered the first cafe we found.