1 класс Дом русский язык

Предмет: Русский язык 1класс

Тема урока: Дом

Цель урока:  Познакомить учащихся с домом как необходимой и важнейшей

                                              частью жизни человека

Учащиеся сопоставят юрту и дом.

Воспитывать бережное отношение к дому;

Ход урока

Учитель:

Мы торопимся домой:

Мама, папа, братик мой.

Дверь ключом мы открываем,

Свет по комнатам включаем,

«Здравствуй» дому говорим,

На диване посидим.

И сердечно за столом

Говорим о том, о сем.

А потом попьем мы чаю,

Папа сказку почитает.

Вот уже взошла луна,

Спать нам всем пришла пора.

Тихо дому я шепчу:

«Очень я тебя люблю».

Ребята после школы мы куда идем?

Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

Итак, правильно

сегодня на уроке мы узнаем, какие виды домов есть, повторим знакомую лексику и познакомимся с новой по темам: дом, мебель, домашние принадлежности. Мы будем играть, для достижения поставленной цели – научиться рассказывать о своем доме, его обстановке. Вы сможете использовать данный материал в повседневной жизни.

Беседа

• Почему человек создал дом?

• Какие были дома в древности?

История создания дома.

- Зачем людям нужны дома?  (В них люди живут.)

- Какие бывают дома?  (Дома бывают разные.)

- Если дом построен из дерева, он какой?  (Деревянный.)

 - Если дом построен из панелей?  (Панельный.)

- Если построен из кирпича? (Кирпичный.)

- Из камня? (Каменный.)

• - А без чего не может существовать дом?

• Игра: «Без чего не может существовать дом?

• Давайте отгадаем загадки:

А сейчас мы узнаем из чего состоят наши дома.

Четыре сестры

Очень прочно стоят,

Четыре сестры

Друг на друга глядят.

Бегут, скрипят, волнуются

То в дом, то вниз на улицу

Шагов спешащих вестницы –

Ступеньки старой …

У меня знакомых тьма,

Не могу их счесть сама,

Потому что кто пройдет,

Тот и ручку подает.

Дом нарядным стать хотел,

Шляпу модную надел.

Что за шляпа необычная,

Красная, черепичная?

И у дома есть глаза,

Все из чистого стекла.

• Учащиеся называют предметы без которых не может существовать дом.

• (крыша, стены, труба, дверь, крыльцо… и т.д.)

• Дом - пол, окно, стена, окно, дверь, потолок, крыша.

• С помощью дидактической игры « С новосельем» дети разбирают, какую мебель куда ставим.

• 4. Физкультминутка

В нашем городе родном

Есть высокий очень дом.

( Потянулись на носочках, руки подняли вверх).

Есть и низкие домишки.

Покажите, ребятишки.

( Наклонились, руками коснулись пола).

Дом – налево, дом – направо.

Впереди и сзади дом.

( Повороты влево, вправо).

Ах, как много разных зданий,

В городе, где мы живём.

( Хлопки в ладоши).

• Мы торопимся домой:

У каждого человека есть свой дом,  у одних людей – это частный дом, с участком земли вокруг него; у других – это квартира. Все люди любят свой дом и заботятся о нем.

• - А  для вас, что значит ДОМ? - За что вы любите свой дом?

ДОМ – это место, где человек чувствует себя в безопасности; это место, где всегда тепло и уютно; дом там, где у тебя есть свое место, не только уголок для игр, кроватка и место за столом, а прежде всего место, где с нами считаются, принимают и ждут в любое время.

-

 Посмотрите, какие дома разные: одноэтажные, многоэтажные, кирпичные, панельные, каменные, деревянные..  

.

Знакомство с новой лексикой (приложение 3), соотнесение названий на русском и кыргызских языках(приложение 4) , выявление неизвестной лексики при выполнении задания отвечают на вопросы на родном языке

лексические навыки, навыки перевода, развитие умений сравнивать, анализировать лексику.

Я приготовила для вас три картинки (приложение 1). Ваша задача назвать, что они изображают. Дом - прихожая, кухня, ванная, гостиная, спальня, детская

• Итак, правильно С помощью дидактической игры « С новосельем» дети разбирают, какую мебель куда ставим. задает вопрос на родном языке