02.11.2026. Группа 356

Тема: «Какие цветы кому дарить».

Классификация букетов по назначению (поздравительные, свадебные, и другие.)

Цель урока:

Обучать правилам, традициям, классификации и назначению букетов и композиций. Проследить и понять основные составляющие подбора цветов.Развивать чувства совершенства и гармоничности при составлении букетов и флористических композиций, фантазии, творческого воображения, логической последовательности при выполнении работы. Воспитывать у учащихся понимание и эстетическое восприятие флоры.

Тип урока: комбинированный.

Дидактическое обеспечение: ноутбук, конспект, слайды, карточки с фото цветов, книги.

Материалы и инструменты: флористический чемоданчик, декоративные цветы и бумага, различные виды каркасов.

Меж предметные связи:колористика, производственное обучение.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая.

Они цветут, сердца отогревая.

Как маленькие теплые костры.

Ход урока:

І. Организационный момент.

-приветствие

-проверка готовности учащихся к уроку.

ІІ. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1. Анализ эпиграфа.

Преподаватель обращает внимание детей на доску и зачитывает эпиграф к уроку. Анализирует с учащимися поэтические строки, отвечают на вопросы: почему цветы как люди? Почему щедры? Почему согревают сердца? В чем схожесть с костром? и т.д. Делают выводы: если к цветам относится с добрым сердцем, ухаживать за ними, бережно относится, они как люди будут отвечать взаимностью: расти, цвести, благоухать, радовать наш взор и, тем самым, вызывать в нашей душе позитивные эмоции.

2. Вступительное слово преподавателя (сопровождается видео). Оглашение темы и цели урока.

Подарить цветы — значит выразить человеку свои искренние чувства любви, почтения, уважения. Цветы — добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения более сердечными, а общение более непринужденным, доверительным.

Цветы давно и прочно вошли в наш быт. Сегодня уже трудно представить себе какое-либо событие в личной или общественной жизни без цветов. По разному поводу: бывают семенные праздники, дни рождения, юбилеи, новоселье, свадьба, защита диссертации и т.д. И, как правило, на все эти торжества гости приходят с цветами. С цветами юноша идет на свидание. Они — желанные гости у постели больного На фестивалях, концертах, в театре, в цирке артистам преподносят цветы, даже плохое настроение можно улучшить с помощью все тех же цветов. На сегодняшнем уроке мы продолжим тему предыдущих занятий, будем далее учится правильно подбирать цветы людям, к праздникам. Тема занятия «Какие цветы кому дарить» Откройте тетради, запишите число тему нашего урока.

3.Пояснение детям, каким образом будет оцениваться работа на уроке.

На доске написан список детейв алфавитном порядке.Напротив фамилий будет ставиться плюс за правильный полный ответ, за неполный ответ, или частично неправильный, – половина плюса. Может сниматься плюс (половина плюса) за поведение.

III. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

1.Оформление столов.Учащиеся с помощью жеребьевки разбиваются на две группы первая группа оформляет стол к «Рождеству» а вторая группа оформление стола к «Детскому дню рождения». Выбирают декор и самостоятельно делают оформление согласно тематики.

Выявляют ошибки группы друг у друга. Преподаватель подводит учащихся к тому что на столах не хватаетцветов и предлагает учащимся выбрать букет или композициюсогласно праздника.

2. Игра «Угадай праздник». Раздаются карточки на каждую парту с тематическими названиями праздников.Преподаватель, показывая фото букета или композиции,просит выбрать карточку, название которой подходит к композиции или букету на фото.Просит объяснить учащихсясвой выбор.

Название карточек:

- Рождество

-Детский букет

-Букет невесты

-Поздравление на свадьбу

-Композиция к Пасхе

-Поздравление с Новым годом

-Бутоньерка жениху

-Композиция на обеденный стол

-Оформление прически

-Украшение на руку

-Романтическое оформление ужина

-Оформление стола молодых

В процессе игры выявляются и анализируются ошибки, приводятся доводы и доказательства правильности выбора, делаются логические выводы.

2. Преподаватель предлагает усложнить игру. Показывает фото букетов и композиций, спрашивает, кому из присутствующих мог бы подойти тот или иной букет, интересуется, почему пал выбор именно на этого человека.

В процессе игры преподаватель определяет у учащихся интуитивность понимания и восприятия цветочных композиций.

3.Преподаватель вместе с учащимися рисует на доске формы букетов и композиций для мужчин, женщин, детей. Учащиеся рисуют себе в тетрадь.

Формы букетов и композиций

IV. Изучение нового материала.

1.Проверка домашнего задания. Зачитывание легенд о цветах.

2.Слайд шоу и пояснение преподавателя, какие цветы подходят женщинам, мужчинам, детям.Вместе с учащимися делаются выводы, чем нужно руководствоваться при выборе цветов; записывают в тетрадь 4 основных правила (запах, стойкость, уход, символика.)

3.Объяснение нового материалапреподавателем, конспектирование наиболее важной информации.

Составить подарочный букет — несложная наука, ее элементарные правила легко усвоить. Подбирая цветы для подарка, следует помнить, по какому поводу и кому они предназначены: женщине, мужчине, ребенку, пожилому или молодому человеку.

Близким людям, вкус которых вы хорошо знаете, лучше дарить их любимые цветы. Для подарка мужчине больше подходят крупные цветы с длинными цветоносами розы, гвоздики, лилии, гладиолусы, хризантемы, желательно однотонные или в одной цветовой гамме. Пестрые букеты мужчинам дарить не рекомендуется.

Женщинам дарят цветы чаще, поэтому ассортимент для цветочного подарка более разнообразен: от скромных полевых цветов до изысканных, экзотических (в зависимости от повода). Жене лучше подарить цветы, которые она любит, или такие, какие были в свадебном букете. Женщинам пожилого возраста более подходят строгие букеты или цветущие горшечные растения. Желательно при этом учитывать цветовую символику цветочного подарка. Красные цветы — выражение любви, искреннего уважения — дарят близким родным, юбилярам, артистам. Розовые, белые — символ чистоты, нежности — обычно дарят молодым девушкам. Оранжевые, оранжево-желтые цветы теплого, солнечного цвета подойдут для каждого. Цветы холодного колера — синие, фиолетовые — дарить не рекомендуется. Но цветы более светлого оттенка — светло-сиреневые, светло-голубые, аранжированные зеленью, мелкими белыми цветами, гипсофилой, — очень нежны и изящны. Их можно дарить друзьям, артистам.

Молодым девушкам обычно подносят цветы в слегка распустившихся бутонах, женщинам — хорошо раскрытые бутоны. Нельзя дарить «уходящие» цветы, у которых могут опасть лепестки.

Хорошо, если люди будут дарить друг другу цветы не только по случаю торжества, но и без всякого повода. Один цветок розы, гвоздики, небольшой букетик весенних полевых цветов или садовых однолетников вполне подойдет, если без приглашения навещают близких друзей или родных.

На званых семейных торжествах по случаю важного события такой букет будет неуместным. Здесь понадобятся более крупные, дорогие цветы — розы, тюльпаны, лилии, герберы, орхидеи, гладиолусы, хризантемы. Цветов должно быть нечетное количество, а главное, не мало (не меньше трех) и не много (не больше девяти).

Следует знать, что букет из цветов одного вида и в одной гамме выглядит строгим, благородным.Букеты из двух и более колеров или цветов разных видов (при условии гармоничного цветового сочетания) носят характер более непринужденный, дружеский.

Составляя подарочный букет, надо обратить особое внимание на его композиционное решение, то есть расположение цветов в букете. Следует стремиться сделать это творчески, с «изюминкой».

Важно и внешнее оформление букета. Популярны в последнее время специально изготовленные различные упаковки из флизелина, органзы, сетки и т.д.

3.Слайд шоу вариантов упаковки букета.

4.Рассказ преподавателя «как правильно оформить букет, композицию».

Если вы дарите подарок его тоже надо оригинально оформить в единое целое, сопроводив их поздравлением, добрыми пожеланиями. При этом подарок с цветами следует держать в левой руке, чтобы правая была свободна для приветствия. Если вы приглашены в семью, где празднуют юбилей мужа, то букет надо вручить жене, а подарок с легким цветочным оформлением — мужу. Если в доме несколько женщин, то желательно поднести, хотя бы по одному цветку каждой из них.

Виновнику торжества доставит особую радость и надолго запомнится со вкусом сделанная цветочная композиция, в которой языком цветов будут выражены добрые пожелания юбиляру, отмечены его достоинства. Такие композиции становятся все более популярными.

Композициям можно давать названия. Например, композицию «Ты — моя единственная» жених может подарить невесте в день ее рождения или к празднику 8 Марта. На свадьбе молодым будет кстати оригинальное поздравление языком цветов — композиция «Совет да любовь» (в поздравительной речи необходимо расшифровать ее символы). Маленькой девочке в день рождения можно подарить композицию-пожелание «Чтобы ты была, как солнышко», то есть доброй, ласковой (из подсолнуха или ромашек).

Близкие друзья, родственники могут подарить композицию, тематика которой — добрая шутка, юмор или воспоминания, пожелания. Например, хозяину, увлекающемуся рыбалкой, можно сделать пейзажную композицию «Клюет!». Хозяйке, с увлечением занимающейся работой на садовом участке, будет приятна композиция «Во саду ли в огороде» и т.д.

В самом деле, трудно сравнивать стандартный, купленный букет из дорогих цветов и композицию, в которой, используя неповторимую красоту даже скромных цветов, их символику, динамику, автор, вдохновенно потрудившись, выразил свою любовь, теплоту, нежность. Если вы решили подарить композицию, то предварительно надо тщательно отработать все детали, а затем еще раз критически осмотреть ее и аккуратно поставить в достаточно большую упаковку для транспортировки. Если нет возможности перевезти или перенести ее целиком, то надо демонтировать ее; вазу, наколку уложить в сумку, а цветы, ветки бережно упаковать так, чтобы они не изменили свою форму и не завяли. Принесенную на торжество цветочную композицию нужно установить.

Трудно дать рекомендации на все случаи жизни. Поэтому, собираясь в гости, надо предусмотреть все возможные ситуации с тем, чтобы не огорчить, не обидеть никого своей нечаянной бестактностью. Нужно помнить, что подарки из цветов в первую очередь характеризуют ваш собственный культурный уровень и вкус.

Огромные букеты дорогих цветов могут говорить не о вашей щедрости и любви к виновнику торжества, а о вашей нескромности, хвастливости, плохом вкусе. Дарить цветы, как и любые другие подарки, надо в соответствии со своими материальными возможностями. Скромный букет, а еще лучше композиция, выполненная своими руками со вкусом и фантазией, принесет юбиляру большую радость, так как он почувствует, что подарок от всей души.

V. Закрепление нового материала. 

1.Вопросы для закрепления:

- Если вы пришли в семью, где день рождения у мужа, кому принято дарить букет, а кому подарок?

-Если вы пришли в семью, в которой три дочери и мама, нужны ли цветы? Если да, то кому и какие?

-Вы приобрели три букета из белых, желтых и красных роз, вам нужно поздравить девушку 20лет, женщину 45лет и женщину 70лет. Какой букет кому вы подарите?

2.Практическаяработа. С помощью искусственных цветов преподаватель вместе с учащимися пробуют создать несколько различных форм букетов, выявляют отличия.(Работа выполняется под медленную красивую классическую мелодию).

VI.Подведение итогов. 

1.Учитель интересуется у учащихся, смогут ли они самостоятельно подобрать букет на подарок? Что узнали для себя новое, какие есть вопросы.

2. Выставление оценок.

3.Группе предлагается провести голосование, что бы выявить, как усвоен урок. Выдаются карточки трех цветов. Необходимоопустить в коробку одну карточку на выбор учащегося. Зеленого цвета, если, по мнению учащегося, урок прошел плодотворно, все понятно, узнали много нового; жёлтого– урок в целом прошел плодотворно, но материал достаточно сложный, не все понятно, остались некоторые вопросы; красного– урок прошел бесполезно, материал сложный, почти ничего не понятно.

VII.Домашние задание. 

Выучить конспект. Для тех, кто хочет повысить свою оценку составить букет по форме и наполнению для своего классного руководителя.