Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2025 10:27
Альбицкая Нина Ефимовна
учитель биологии
584 188
20 
Местоположение
Специализация
ВАСИЛИСК - небольшие ящерки, обитающие в том числе в тропических лесах Коста-Рики. Вес этого удивительного земноводного примерно 100 граммов. Василиски знамениты тем, что способны пробегать по воде до 400 метров развивая скорость около 12 километров в час. Если учесть что длина ящерки составляет 20 сантиметров - это рекордная скорость для животного мира. Ученые подсчитали, что человек, чтобы вот так суметь пробежать по воде, должен в 15-20 раз превысить мощность известных сегодня рекордсменов ...
Категория:
Всем учителям
25.01.2017 21:12
114
Врачей Гандураса ставит в тупик феномен Вальтера Лопеса Рейеса. В 1996 году, когда ему исполнилось 10 лет, его рост составлял всего 43 сантиметра, а вес 6 килограммов. Альфонса Пас, один из ведущих медиков Гандураса считает, что организм Лопеса в следствии неизвестного генетического дефекта не выделяет должным образом гормон роста. Но главное, что удивляет врачей - при таком аномальном физическом развитии, у мальчика нет никаких отклонений в развитии умственном. Он успешно учится в школе, и, ...
Категория:
Всем учителям
25.01.2017 21:10
112
ФЕНОМЕН ГУРВИЧА - в 1922 году русский биофизик Александр Гурвич при проведении опытов с луковицей обнаружил нечто, поразившее его воображение: как только он приближал корень молодого побега к корневой системе второй луковицы, как именно в этом месте начинали усиленно делиться клетки. Что стимулировало этот процесс? Гурвич сперва подумал об очевидном - о химических веществах, выделяемых корешками. Но при разделении луковиц кварцевым стеклом эффект не исчез, хотя растения были ...
Категория:
Всем учителям
25.01.2017 21:09
126
Уважаемые коллеги, если вы заинтересовались этой темой, то она великолепно и доступно изложена в работах Багоцкого Сергея Владимировича, кандидата биологических наук и его "Крутых задачках по генетике" Очень рекомендую, сначала может тяжеловать, зато потом, конфетка. ...
Категория:
Биология
25.01.2017 21:05
309
Изучая со своими учениками генетику, учитель должен понимать, что главный результат его работы заключается не в усвоении учениками законов Менделя, а в формировании навыков работы с вероятностями. И, в соответствии с этим, строить свою работу. Если построить уроки по изучению законов генетики на основе законов вероятности, получается очень интересно, попробуйте ...
Категория:
Биология
25.01.2017 20:59
544
В современной школьной программе по математике есть зияющий пробел. В ней полностью отсутствует теория вероятностей. А без этой теории нельзя ни всерьез изучать науки, ни заниматься практической деятельностью, ни, наконец, сознательно планировать свою жизнь. Как ни удивительно, но работу математиков приходится га себя брать биологам потому, что во всей школьной программе по всем наукам есть только один раздел, для усвоения которого приходится пользоваться теорией вероятностей. Это - генетика. ...
Категория:
Биология
25.01.2017 20:55
225
Читайте книги Савельева Сергея Вячеславовича - доктора биологических наук, там очень много полезной информации и интересной, которык вы можете использовать на своих уроках биологии и проводить уроки с применением метода дебаты или дисскуссий. Мне нравится и вам советую, вышеизложенные материалы из дискуссий с этим удивительным человеком ...
Категория:
Биология
25.01.2017 20:32
163
Объем мозга увеличить нельзя, потому что нельзя пересадить нервные клетки. Те, кто говорят, что могут пересадить нейроны, просто очень плохо учились на первом курсе института и не знают или забыли, что каждый нейрон обладает связями.Именно поэтому спинальные больные не восстанавливаются. Причем каждый нейрон изолирован от других специальными глиальными клетками, поскольку нейроны проводят электрический импульс. Значит, пересаживая нейроны, нужно еще и пересадить огромное количество живых изол ...
Категория:
Биология
25.01.2017 20:27
175
Когда создавались компьютеры, все говорили – люди становятся умнее. Потому что программисты действительно затрачивали огромные интеллектуальные усилия на написание программ. Но сейчас же есть программы, на которых пишут школьники. Первичная информация за «надстройкой» исчезла. И они пишут программы, как складывают кубики. Сегодня даже от программистов не требуется того интеллектуального уровня, который был и необходим 10-15 лет тому назад. А что уж говорить о других областях ...
Категория:
Биология
25.01.2017 20:24
239
В ближайшем будущем мозг не изменится, а вот способности, которые нельзя ни купить, ни воспитать, станут источником апартеида. Но структурно мозг не изменится, потому что никаких поводов к тому, чтобы ему развиваться, нет. Нагрузки на мозг современных детей снижаются. Раньше, в эпоху социализма, советские троечники на Западе становились отличниками. Мозг детей был всегда напряжен, мобилизован, расходовал больше энергии. Это значит, что в единицу времени между нейронами образовывалось больше ...
Категория:
Всем учителям
25.01.2017 20:23
122
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
