СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Все записи в блогах
Это Марк Шагал «Триумф музыки», 1966.
окончательный эскиз к огромному панно, которое Шагал создал для нового здания Metropolitan Opera в Нью-Йорке.
С первого взгляда здесь просто красный вихрь. А потом начинаешь рассматривать и обнаруживаешь целый музыкальный мир.
Скрипки, трубы, музыканты, танцоры, балерины, птицы, животные, ангелы…
Кто-то стоит, кто-то танцует, кто-то лети ...
Автор:
Скурихина Тамара Петровна
26.08.2026 22:03
11
В 2003 году Astrid Trügg переехала в Шотландию, где продолжила обучение и успешно прошла курс постдипломной живописи в школе искусств Лейт в Эдинбурге. В 2010 году она вернулась в Нидерланды.
...
Автор:
Скурихина Тамара Петровна
26.08.2026 21:50
14
Цель: в игровой форме повторить и закрепить ключевые темы 7 класса (причастия, деепричастия, наречия, правописание НЕ, пунктуация).
Формат: командный квест (3–4 команды по 5–6 человек).
Время: 40–45 минут.
Место: кабинет русского языка + коридоры школы (если есть возможность разместить станции).
Реквизит: конверты с заданиями, карточки-подсказки, маркеры, листы для ответов, «карта ...
26.08.2026 21:21
107
Паспорт проекта
Название проекта: «Еда в русской литературе: как блюда раскрывают героев».
Учебный предмет: литература.
Класс: 7.
Учитель: Рыжикова Оксана Владимировна
Тип проекта: информационно‑исследовательский, творческий.
Цель: показать, как описания еды помогают понять характер героя, быт и традиции эпохи.
Задачи:
По ...
26.08.2026 21:18
96
Паспорт проекта
Название: «Еда в русской литературе: художественная деталь и характеристика героя».
Тип: междисциплинарный мини‑проект (литература + русский язык + история быта).
Целевая аудитория: 9 класс (можно адаптировать для 8–10 классов).
Сроки реализации: 2 недели (6 уроков + внеурочная работа).
Руководитель: Рыжикова Оксана Владимировна.
Участники: 28 ...
26.08.2026 21:08
99
Частые ошибки учеников и как их предупредить:
Путают букву и звук. Напоминайте: «Букву мы видим, звук мы слышим».
Не ставят ударение в транскрипции. В учебных разборах ударение в транскрипции обязательно.
Забывают, что «ь» не даёт звук. Делайте акцент: «Мягкий знак — это не звук, а показатель мягкости».
Не учитывают позицию «е» ...
26.08.2026 20:55
42
Слово: семья
Ударение: семья́.
Слоги: семь‑я (2 слога).
Транскрипция: [с’им’й’а].
Разбор по буквам и звукам:
с — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
е — [и] — гласный, безударный;
м — [м’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный;
ь — [–] — звука не обозна ...
26.08.2026 20:54
52
Парные по глухости‑звонкости: [б]–[п], [в]–[ф], [г]–[к], [д]–[т], [з]–[с], [ж]–[ш].
Непарные звонкие (сонорные): [л], [м], [н], [р], [й’].
Непарные глухие: [х], [ц], [ч’], [щ’].
Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц].
Всегда мягкие: [й’], [ч’], [щ’].
Остальные согласные могут быть твёрдыми или мягкими (парные по твёрдости‑мягкост ...
26.08.2026 20:53
39
Буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают два звука, если стоят:
в начале слова: яма [й’ама], юла [й’ула];
после гласной: поёт [пай’от], тают [тай’ут];
после «ъ» или «ь»: подъезд [падй’эст], вьюга [в’й’уга].
В остальных случаях (после согласного) они обозн ...
26.08.2026 20:52
471
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
