СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Все записи в блогах
Иван-чай
Ничего я не знаю нежней иван-чая!
Своего восхищенья ни с кем не делю.
Он стоит, потихоньку головкой качая,
Отдавая поклоны пчеле и шмелю.
Узнаю его розовый-розовый конус,
Отличаю малиновый светлый огонь.
Подойду, осторожно рукою дотронусь
И услышу мольбу: "Не губи и не тронь!
Я цвету!" Это значит, что лето в ...
Автор:
Головнева Ирина Борисовна
17.09.2026 17:34
23
19 сентября - день рождения русского поэта Виктора Бокова
Виктор Федорович БОКОВ - русский поэт, прозаик, собиратель фольклора, автор текстов всенародно любимых песен «Оренбургский пуховый платок», «На побывку едет молодой моряк», «Я назову тебя зоренькой», «Лен, лен, лен», «Трудное счастье», «На Мамаевом Кургане», «Снег седины».
...
Автор:
Головнева Ирина Борисовна
17.09.2026 17:30
40
Когда я только начинала работать в школе, меня часто спрашивали: «Ты учитель или олигофренопедагог?» И я долго не знала, как ответить коротко. Потому что по сути — и то, и другое. Но это не синонимы. И путать эти роли — значит не понимать, как устроена работа с детьми с особыми образовательными потребностями. Сегодня хочу разложить по полочкам: что общего между учителем и олигофренопедагогом и чем они принципиально различаются.
Что общего?
Начну с г ...
17.09.2026 16:44
20
Благовещенск находится на границе с Китаем: он расположен на левом берегу реки Амур, а уже на правой стороне стоит китайский город Хэйхэ. Благовещенск был основан как военный пост Усть-Зейский в 1856 году, позже его переименовали в честь церкви Благовещения. На территории современного города с конца XIX века сохранились фрагменты деревянного зодчества. В честь императора Николая II, который был здесь в 1891 году, здесь восстановили Триумфальную арку. Самое популярное место у горожан и гостей ...
17.09.2026 13:08
148
Работать со спортом и физкультурой с детьми с умственной отсталостью (УО) действительно нужно иначе, чем со сверстниками без особенностей развития. Я подобрала главные особенности — это поможет выстроить занятия так, чтобы они были безопасными, эффективными и радостными для ребёнка.
Что важно учитывать
Индивидуальные различия. Степень нарушений у детей разная, поэтому подход должен быть персонализированным. Перед началом занятий полезно изучить медицинскую карту и обсудить с ...
17.09.2026 12:51
30
Иногда кажется, что на уроке русского языка нужно успеть всё: правила, разбор, диктант, сочинение. Но если добавить к этому 5–7 минут осознанной работы с текстом, эффект бывает заметным. Вот три приёма, которые я использую регулярно.
«Одно слово». В начале или в конце урока прошу ребят выбрать одно слово из текста, которое показалось самым важным, и объяснить свой выбор. Это тренирует внимание к деталям и учит аргументировать.
...
17.09.2026 10:27
24
Сегодня на уроке мы выбирали слово недели. Не самое красивое, не самое редкое, а то, которое сейчас отзывается внутри. У кого-то это «дорога», у кого-то «смелость», а кто-то выбрал «потому что» — ведь именно с него начинаются все объяснения.
Русский язык — это не только правила, но и возможность называть то, что чувствуешь. Пусть слово недели станет маленьким поводом остановиться и подумать: что сейчас важно? ...
17.09.2026 10:26
28
Когда мы пишем сочинения про героев войны, есть риск скатиться в набор готовых фраз: «бесстрашно сражался», «не жалел себя», «был настоящим патриотом». Эти слова правильные, но они перестают трогать, если не наполнить их конкретным смыслом.
На уроке мы попробовали приём, который помогает уйти от штампов. Сначала ребята выписали 5–7 «привычных» фраз про подвиг, которые легко приходят на ум. Потом мы вместе задали к каждой фразе во ...
17.09.2026 10:25
30
На уроках русского языка мы часто говорим о правилах, но мне хочется, чтобы дети учились слышать язык — чувствовать, как одно слово может менять настроение фразы, а одна запятая — смысл целого предложения.
На этой неделе мы попробовали упражнение, которое помогает «замедлиться» и присмотреться к тексту. Я дала ребятам небольшой фрагмент (без указания автора) и попросила:
найти 2–3 слова, которые «цепляют» взгляд;
...
17.09.2026 10:24
24
— Думайте о ребенке, а не о его диагнозе. Аутизм не приговор, а иная форма существования: диагноз обозначает тенденции в развитии ребенка и не должен заменять его имя. Любое его поведение имеет причину.
— Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми: то, что хорошо для одного ребенка с РАС, не всегда подойдет другому. Оценивайте эмоциональный статус ребенка. При появлении в его поведении признако ...
17.09.2026 09:29
25
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
